M
Mohammed Alfhdan
:: مسافر ::
لطلاب اللغة
السلام عليكم
مساعدة بسيظة للايلتس
اختبار IELTS ينقسم إلي أربع أقسام :
القسم الأول اهو Listening أي الإستماع.
القسم الثاني اهو Reading أي القراءة .
القسم الثالث اهو Writing أي الكتابة .
القسم الرابع اهو Speaking أي المحادثه .
الإختبار مدته ساعتين و45 دقيقه اللي اهو الإستماع والقراءة والكتابة فقط
بأول قسم بالإمتحان اللي اهو قسم الـ listening :
مدته 45 دقيقه ,, و اهو بصراحه كان أصعب جزء علي بالإمتحان ,, يمكن البعض أو الأغلبيه عنده العكس انه سههل وما يبيله شي ,, بس نصيحتي لكم وخاصة هالجزء تمرنوا عليه وايد من خلال كتب التمارين وحتى لو تتمرنون عليه مره او مرتين بس قبل الإمتحان ,, المهم اتعرفون شنو راح اييكم وشلون طريقة إختبارالإستماع وما تنصدمون حزت الإختبار ,, ما اقص عليكم والله يا جماعه اني لا تمرنت على هالجزء ولا سويت فيه أي شي وقلت بيني وبين نفسي سههل بس اسممع و أحل ,, طبعا مالكم شغل فيني لحد يقلدني وما يتمرن عليه وحرام ما اتييبون فيه علامه حلوه لأني ادري لو اني متمرن عليه جان يبت درجه أعلى من اللي يبتها ,, انصحكم نصيحه : طبعا انتوا راح تمتحنون بأقلام رصاص ,, اللي تسمعونه كتبوه بورقة الإختبار وتالي مسحوه بالمحاية مو مشكله ,, ونصيحه ثانيه أهم من الأولى ولازم لازم اتطبقونها ومن غيرها راح تضيعون : اقروا الأسئلة الموجوده واقروا الإجابات كلها أيضا قبل ما يبلشون ويشغلون الشريط ,, وايد وايد راح تفيدكم هالشغله بحيث انكم خلاص اتعرفون شنو المعلومات اللي تحتاج انكم اتسجلونها علشان اتحلون الأسئلة ,, وطبعا راح يعطونكم دقيقتين اعتقد قبل ما يبلش شريط الإستماع علشان تقرون الأسئلة واتعرفون عن شنو الموضوع راح يتكلم والإستماع مقسم الى كذا جزء وبكل جزء فيه أسئلة وقبل ما يشغلون أي جزء راح يعطونكم وقت علشان تقرون الأسئلة فلا تخافون من شي فقط حطوا فبالكم هالنصيحتين اللي نصحتكم ياها ,, وفي شغله يديده اول مره اعرفها بإختبار الإستماع ان فيه اكمل فراغ واكمل جدول بس لا تخافوون هذا كل راح تتعودون عليه مع التمارين وبيكون سهل عليكم ان شاء الله ,, فقط اقروا الأسئلة والأجوبة وركزوا عدل على الكلام اللي راح تسمعونه وتالي كتبوا الكلمات او النقاط المهمة اللي تحتاجونها حق حل الأسئلة ولا تنسون انكم تتمرنون عليه .
بالقسم الثاني من الإختبار و اهوه الـ Reading :
مدته ساعه وحده ( 60 دقيقة ) ,, البعض عنده هالجزء سهل والبعض الآخر ممكن ان يلقى صعوبة بقسم القراءة ,, يعتمد أكيد على تعودكم على القراءة وعلى سرعتكم في القراءة والفهم وأيضا على قوة الفوكابلري عندكم و أشياء كثيره ,, وان شاء الله الحين بشرحلكم شلون طريقة هالجزء و أفضل الطرق للنجاح فيه ,,, قسم القراءة يتكون من 3 قطع وكل قطعة عليها أسئلة و مجموع الأسئلة كلها 40 سؤال ,,, ضروري ضروري ضروري تكون معاكم ساعة يد علشان تحسبون الوقت اللي تاخذونه مع كل قطعه ,, مثل ما قلتلكم 3 قطع وعليهم 40 سؤال وعندكم ساعه وحده ( 60 دقيقة ) معناتها انكم اتقسمون هالقطع على 20 دقيقة بكل قطعة ,, حاولوا إن ما يعدي الوقت على القطعة الوحده أكثر من 20 دقيقة ,, لأن الوقت بصراحه وايد ضيق واهني اتكون الصعوبة بهالجزء ,, وطبعا القطعه الوحده مو براقراف 7 أو 8 أسطر القطعه الوحده ممكن فيها حوالي من 1500 إلى 2500 كلمة يعني مو شويه ,, لا تخافون هذا كله راح تتعودون عليه مع شوية تمارين قبل الإمتحان وراح يكون عليكم سهل ان شاء الله ,, بس حطوا فبالكم الساعه وكللللش لا تنسونها لأن حتى مع الأقسام الثانيه هم تحتاجون الساعه وعندكم انتوا بقسم القراءة 3 قطع واذا انتوا ما عندكم ساعه عادي اتخلص هالـ 60 دقيقة وانتوا ما خلصتوا أسئلة القطعه الثانيه وحطوا فبالكم بكل قطعه 20 دقيقة فقط قراءة القطعه 10 دقايق وحل الأسئلة 10 دقايق وبعدها اتبلشون بالقطعه الثانيه 20 دقيقة وبعدها القطعه الثالثه 20 دقيقة ويكون المجموع 60 دقيقة ساعه كامله ,,, وعندي لكم مهارتين جدا بيفيدونكم وراح تساعدكم وايد واهي بصراحة ساعدتني بشكل كبير و لولا هالمهارتين جان أنا كنت شبه ضايع من القطعه الثانيه ,, المهارتين اهم ( Skimming – Scanning ) ولازم انكم اتكونون عارفين هالمهارتين وعارفين شلون اتطبقونها علشان تتقنون هالجزء من الإختبار ,, مهارة الـ Skimming ( طريقتها اتكون نفس لمن تقرون المقالات و المواضيع بالجرايد وإذا كانت المقاله مهمة عندكم كملتوا قرائتها إذا مو مهمة وقفتوا وما كملتوا وراح تقرون بس أول جملة و آخر جملة ,, أدري ما فهمتوا ,, شلون راح اتطبقون هالمهارة بالإمتحان ؟!! , الله يسلمكم يعني راح تقرون أول جملة و آخر جملة من كل قطعه لأن القطعه تتكون من المقدمة اللي تتكلم عن الموضوع بشكل عام والـ supporting ideas اللي تكون بنص القطعه و من الخاتمة اللي تتكلم عن ملخص الموضوع اللي قريتوه بالقطعه ,, فلمن تقرون المقدمه والخاتمه فقط راح اتعرفون القطعه عن شنو تتكلم وهالشي راح يساعدكم أيضا على كتابة عنوان صغير بجانب كل قطعه وهالشي راح يفيدكم وقت الأسئلة انكم ما تبحثون بين كل القطع ومن خلال هالعنوانين الصغيره اللي راح تكتبونها بجانب كل قطعه بتعرفون هالسؤال متعلق بأي قطعه ) ,,, خلصنا من مهارة الـ skimming وألحين نشرح لكم مهارة الـ Scanning ,, مهارة الـ Scanning ( اللي اهي انكم لمن تقرون أي سؤال صيدوا كلمه رئيسية بالسؤال أو كلمتين علشان على طول تروحون للقطعه المتعلقه بهالسؤال ومن خلال هالكلمتين راح تقرون الجمل المكتوبه عنهم وراح تعرفون اجوبتهم وتحلون الأسئلة ,, طريقة جدا سهلة و حلوه وراح تساعدكم بشكل كبير ,, فقط انكم تطلعون كلمه او كلمتين بالسؤال وتروحون تبحثون عنهم بالقطعه )
بثالث قسم بالإختبار اللي اهو الـ Writing :
مدته ساعه وحده ( 60 دقيقة ) ,, راح يعطونكم مهمتين بمعنى سؤالين والسؤالين راح تكتبونهم اجباري مو تختارون واحد منهم ,, السؤال الأول المسمى بـ Task 1 ( مطلوب منكم تكتبون فيه حوالي 150 كلمة ,, راح اييلكم بطريقة رسم بياني مذكور عليه أرقام و سنين معينه والرسم البياني متعلق بموضوع معين والمطلوب منكم انكم تشرحون هالرسم البياني بأسلوبكم انتوا ,, والرسم البياني هذا مثال عنه > > :
طبعا أكيد راح تنصدمون من الشكل وراح اتقولون شنو هذا @@ و وايد صعب , وشلون راح انحله ,, وأنا كنت نفسكم بالضبط لمن شفت الرسم البياني بوقت ما كنت بدرس حق الإختبار وايد انصدمت وخفت منه وقلت هذا ما راح اقدر احله ,, بس والله لمن عرفت طريقة الحل استانست وااايد وضحكت على نفسي ليش اني كنت خايف منه وهذا من كثر ماهو سهل ,, في كلمات معينه لازم تحفظونها واتعرفون معناتتها لأنكم راح تكتبونها وقت ما تشرحون الرسم البياني ,, مثل decline هبوط – increase زياده و في مجموعه كبيره من الكلمات المتعلقة بشرح الرسم البياني ,, هالكلمات تستخدومنها شلون ؟!! ( مثلا في سنة 1965 نفس اللي موضح بالرسم البياني أعلاه حدث هبوط في عدد المدخنين من الرجال ) و تذكرون الكلمات هاذي ,, هذا مثال صغير ,, طبعا اييكم يا على شكل عواميد بالطول أو بالعرض أو على شكل خطوط ,, ولا تخافون كللللللش , سهل سهل وهذا أسهل جزء بالإمتحان ممكن يكون ,, وطبعا أنا ما راح اكتفي بهالشرح البسيط واللي اقدر عليه ان شاء الله بسويه لكم ,, وبآخر الموضوع راح احط لكم لينك تحملونه على صيغةrar وتدخلون على فايل الـ writing وراح تلقون كذا طريقة لشرح الرسومات البيانيه والجدوال وكذا مثال ,, انتوا اللي عليكم اتسوونه انكم تقرون هالأمثلة اللي راح اتشوفونها واتطبقون نفسها بالإمتحان ,, وهم في شغله ,, طبعا اهم ما يبون بهالسؤال انكم تكتبون topic sentece أو مقدمه وبعدها آخر شي اتكون الخاتمه نفس طريقة البارقراف , لأ اهم بس يبونكم تشرحون الرسمه البيانية اللي بيعطونكم ياها و يبون يعرفون هل انتوا اتعرفون تشرحون الرسومات البيانية ويبون يشوفون طريقتكم بالشرح فقط لا غير ومالا داعي انكم اتبلشون بمقدمه عن الموضوع وخاتمه ,, يعني لا تحاتون أيضا مع جم تمرين بتكون عليكم مثل شربة الماي ,,, طبعا الـtask 1 لازم اتخلصونه بحدود 20 دقيقه علشان اتخلون الـ 40 دقيقه الثانيه حق الـ task 2 ,, واهم يبون حق الـ task 1 فقط 150 كلمة وما اعتقد ان هالـ 150 كلمة صعبه عليكم اتخلصونها بـ 20 دقيقة وكل اللي مطلوب منكم انكم تشرحون فقط لا غير تذكرون بالسنه الفلانيه صار في زياد وبالسنه الفلانية صار في ثبات بالنسبه وبعدها صار في هبوط بسس جذي ومن غير ما اتزيدون كلام من عندكم )
خلصنا من الـ task 1 و ألحين اندش لكم بالـ task 2 ,,, الـ task 2 ( مطلوب منكم حوالي 250 كلمة وهذا السبب اللي خلاني اقولكم حطوا 40 دقيقة حق الـ task 2 ,, و طبعا سهل سهل بشكل مو طبيعي راح اييبون لكم مواضيع من عندهم وتكتبون عنها ,, وكتبوا بهالtask كثر ما تقدرون وقولوا وطلعوا كل اللي فيكم بهالتاسك ,, واهم يبون رايكم واقتراحاتكم فقط وبيشوفون انتوا شتقدرون اتقولون بخصوص الموضوع اللي راح اييبونه لكم ,, أنا يالي عن الموبايل فون ,, كتبت كللللللل شي عن الموبايل فون وكتبت عن التطور بالأجهزة وبحياتنا بشكل عام ودخلت مواضيع ثانيه وقلت رأيي واقتراحاتي وحتى اني طفت الـ 250 كلمة وكان ودي اني اكتب اكثر بس هم كنت ابي ارتاح ,, وبهالجزء طبعا لازم تكتبون المقدمه أول شي بعدها الـ supporting ideas وآخر شي الخاتمة
بشرح قسم الـ Speaking :
مدة قسم المحادثة بين الـ 10 دقايق إلى 12 دقيقة ,, تختلف طريقة قسم المحادثة باختبار الآيلز عن اختبار التوفل ,, وهذا سبب من الأسباب اللي خلتنا انقول إن الآيلز أسهل من التوفل ,, الآيلز الله يسلمكم طريقته انكم راح تقعدون إما مع واحد أو مع وحده وتسولفون مع بعض حوالي 10دقايق
لأن الرسومات (( Graphs and tables )) تبين لنا في قياسات ,, فمن الضروري جدا أن يكون عندنا خلفية عن المصطلحات الشائعة والمستخدمة لوصف الكميات ومايتبعها لنعرف كيفية استخدامهم بشكل صحيح ,,,وأكيد هذه المصطلحات مش غريبة عليكم لكن للتذكير ولمعرفة شن هي الافعال اللى نقدر نستخدمها معاها وكذلك الجمل المثالية اللي نقدر نستخدمها في الوصف
في هذا الموضوع سنتناول شرح لللمهمة الأولى لجزء الكتابة في امتحان الأيلتس ...
أولا : هذا السؤال عليه 10 درجات وهو ساهل بالمقارنة مع الجزء الثانى task2 لانه لا يطلب فيه رأى أو شرح او توضيح وإنما هو فقط وصف لبيانات في صورة لا أكثر ولا أقل...
ماهية السؤال,,,, عبارة عن رسومات بيانية أو إحصاءات لشىء معين ويطلب من الطالب الممتحن أن يصف البيانات في الرسم علي شكل نص مكتوب ,,,
لنعرف قبل كل شــــــــــــــــــــــــــــــــــئ
ماهى أنواع الرسومات البيانية المحتملة في امتحان الايلتس:
1\ pie chart
Uploaded with ImageShack.us
2\ Bar chart
Uploaded with ImageShack.us
3\ Line graph
4\ Flow chart
Uploaded with ImageShack.us
5\ Diagram , process
6\ Table
Uploaded with ImageShack.us
7\ Map
للأسف لم يتوفر لدي صورة
ملاحظة هامة : لابد للطالب أن يحــــــــــفظ أسماء هذه الرسومات لان أول جملة لازم يكتبها هي :
إن هذا الشكل (( وتكتب اسماه)) يوضح أو يبين ـــــــــــ
This pie chart shows or illustrate.....
This line graph shows or illustrate.....
This diagram shows or illustrate.....
This table shows or illustrate.....
Thisflow chart shows or illustrate.....
كيف نصف هذه الرسومات؟؟
أول شـــــــــــــــــئ نبدأ بفهم الرسم فهم صحيح ودقيق ؛ بمعنى نعرف ما هي التغيرات أو الفروف البارزة التى حدثت لشئ معين,,
طبــــــعا لازم من ــ مقدمة ومتن بس ليس من اللازم وجود خاتمة أو Conclusion
Introduction
المطلوب فقط وفقط لا غير جملة واحدة تحوى :
نوع الرسم ,
وماذا يوضح :what, where, when'
- what ,الشئ الممثل على هيئة بيانات : تقادير طلاب ,, اسعار نفط ,, معدلات انتاج...إلخ
- where مكان هذه الدراسة : تقادير الطلاب في الهند , اسعار النفط في الشرق الأوسط , أو معدلات انتاج في الصين ...إلخ
-whenمتى حدثت هذه الدراسة : تقادير الطلاب في الهند عام 2010 , اسعار النفط في الشرق الاوسط بين 2010-2020 وهكذا
مثاااال ....
ماذا تعتقدون كيف ستكون المقدمة عن هذا الرسم الموضح ::
هي كالتالي:
The line graph shows estimated sales of gold in Dubai for 12 months in 2002 in millions of dirhams.
نوع الرسم ــــــLine graph
الرسم يوضح ــ
-what ـــ مبيعات الذهب
-where ـــ في دبي
_ whenــ عام 2002
وبعد المقدمة,,,
عندنا متن التقرير يعنى (( الجزء الرئيسي ))ـــــــــــــــــــــــــــــBody of report
هنـــــــا لازم نكتب فيه كل التغيرات الثلاتة :
الصعود (( الزيادة)),,,upwards-increase
النزول (( النقصان)),,,downwards-decrease
البقاء على الحال flat -remain steady
فإذا كان عندي 2peaks يعنى قمتين عاليتين في الرسمة لازم نذكرهم ووين وشن قيمتهم ,,,شوفوا هذا المثال.....
The graph shows the fluctuation in the number of people at a London underground station over the course of a day.
The busiest time of the day is in the morning. There is a sharp increase between 06:00 and 08:00, with 400 people using the station at 8 o'clock. After this the numbers drop quickly to less than 200 at 10 o'clock. Between 11 am and 3 pm the number rises, with a plateau of just under 300 people using the station.
In the afternoon, numbers decline, with less than 100 using the station at 4 pm. There is then a rapid rise to a peak of 380 at 6pm. After 7 pm, numbers fall significantly, with only a slight increase again at 8pm, tailing off after 9 pm.
Overall, the graph shows that the station is most crowded in the early morning and early evening periods.
وإذا كان عندي فترات زمنية في الرسم لازم نكتب شن صار في كل فترة ,,,شوفوا المثال
Uploaded with ImageShack.us
The graph shows the numbers of tourists in hundreds of thousands visiting Dubai between 1990 and 1994. There are several features in the graph.
First of all, the total number of tourists increased rapidly between 1990 and 1994. In 1990 there was a total of 450,000 tourists in Dubai. This rose sharply to 625,000 in 1991, an increase of more than 30%, and rose slightly again to just under 700,000 in 1992. In the following two years, the number of visitors started to pick up again and reached 1 million in 1994. This was more than double the figure for 1990.
The second trend is that there was a huge increase in the number of tourists from Russia. In 1990, Russian tourists comprised only 20,000 or less than 5% of visitors. This number shot up to 50,000 in 1991 and doubled again to more than 100,000 in 1992. Between 1992 and 1994, the number trebled, from 110,000 to 330,000. This meant that Russian tourists made up one-third, or 33%, of Dubai’s 1 million visitors in 1994. In comparison, the number of tourists from other countries increased only slightly, from 550,000 in 1991 to 580,000 in 1994.
In conclusion, although the number of tourists from all countries is increasing, Russian tourists are becoming more and more important for the tourism industry in Dubai.
وكان عندي رسم حول موضوع فيه أكثر من عنصر زي مثلا رجال ونساء ؛ لازم انتكلم عن كل عنصر ,,,شوفوا المثال الجاي
The graph shows how age and gender influence the frequency of heart attacks in the US.
Less than 6% of all heart attacks occur in the 29-44 age group. The number of women who suffer heart attacks in this group is negligible - only 3000 per year, compared to 123,000 men.
However the proportion of men and women with heart attacks rises dramatically between 45 and 64, with over half a million per year. Over 420,000 men a year in this age group have heart attacks. The incidence amongst women increases - women have one heart attack for every three men in this age group.
Over the age of 65, the number of men suffering heart attacks only increases slightly. However there is a huge increase in the number of women with heart attacks - they comprise over 40% of all victims.
In conclusion, men are more likely to be the victims of heart attacks at all ages, but women are increasingly likely over the age of 65.
وتذكروا ــــ السر هنا انك تختار المعلومات المهمة من الرسمة وترتبها وتقارنها مع بعضها..
طبعا,,,,الخاتمة هي جملة واحدة وتكتب فيها أهم تغير واضح من الرسمة مثلا :
بشكل عام, الرجال عرضة للهجمات القلبية في كل الأعمار ولكن النساء تكون أكثر عرضة للهجمات القلبية بعد سن الخمس وستين..
In conclusion, men are more likely to be the victims of heart attacks at all ages, but women are increasingly likely over the age of 65
عند وصف Graph نستخدم العديد من التعابير ومنها:
introductory expressions
time expressions
terms of measurement
expressions of comparison and contrast
expressions for trends
correlations
أولا نبدأ بـــــــ introductory expressions
عندنا ثلات طرق للتعبير في المقدمة وهى
:
1\
One is to refer to the visual directly (e.g. This graph shows the population ofAlia in
the 20th century.) However this method is not advisable, since the instructions in
the IELIS test will normally give you just this information. If you copy directly
from the paper you are wasting time, since the examiner cannot asses your English
from a copied sentence.
2\
The second way is to refer directly to the main message conveyed by the visual (e.g.
There was a sharp increase in the population ofAlia in the 20th century. this way is
perfectly acceptable, and shows that you are able to recognise the main concept or
message that the graph or table shows.
3\
The third way combines the two (e.g. The graph shows that there was a sharp increase
in the population of Alia in the 20th century.) This is also acceptable, and is often
used as a convenient way to start. In order to use this method, it is necessary to usea few fixed expressions, which refer to the text itself, like those below.
وهذه بعض التعابير اللي تقدروا تستخدموها في البداية:
The graph / table shows / indicates / illustrates / reveals / represents
It is clear from the graph / table
It can be seen from the graph / table
As the graph / table shows,
As can be seen from the graph \ table,
As is shown by the graph / table,
As is illustrated by the graph / table,
From the graph / table it is clear
لاحظوا أن بعض التعابير يمكن أن تكون متبوعة بـــــ that
,The graph \table shows \indicate that
From the graph it is clear that
It can be seen from the graph that
وقد تكون متبوعة بـــــ noun or noun phrase
The graph shows / indicates the growth in the size of the population of Alia
وبعضها قد يكون متبوع بـــــ main clause
It can be seen from the graph the PoPulation ofAlia grew in the 20th century
تحذيرااااات
Avoid using the phrase : according to the graph. This is because the phrase
according to generally means that the information comes from another person or
source, and not from our own knowledge. (For example, According to tlte
Handbook, you cannot take the exam more than once in three months. According to
my friend, the essay question was not too dfficullt.)
In the case of a graph or table that is shown, the information is there right in
front of you, ,the writer, and also the reader, and so you can both
'know it. That is, it does not come from another source
.
2. \Note that the expressions as can be seen from the graph or as is shown
illustrated by the table do not contain the dummy subiect it. Avoid these
expressions if you think you are going to forget this unusual grammar
'
3. The word presents best avoided, since it requires a sophisticated
summarising noun to follow. For example: The graph presnts an overview of the
population growth of Alia in the last 20 years.
شوفوا هذا المثال:
Which is the best introductory sentence for a description of this graph from the following?
a) This graph shows the changes in world meat Production between 1950 and
1990.
b) From this graph we can see that most meat Production is a lot higher in 1990
than in 1950.
c) Between 1950 and 1990 meat production in the world rose signifcantly for all
kinds of meat excet sheep and goat meat.
d) The graph shows that in 1950 production of poultry and sheep and goat meat
was less than 5 million tons, while production of pork and beef and buffalo
meat was around 20 million tons.
الحل عليكم أنتم!!!!
Time Expressions
كما في المثال السابق ,, نستطيع البدأ بـــ time expression في بعض الحالات
Between 1950 and 1990 production rose significantly....
في كثير من الحالات وخصوصا Line graphs يكون في اطار زمنى لازم نذكروه ونتكلموا عنه لهذا السبب لازم نعرفوا بعض التعبيرات الشائعة للزمن ومنها:
in:
In 1999... In the 20th century... In the first ten years...
there was a significant increase in production
for:
For the first six months... For twenty years...
the number of employes remained the same.
during:
During the first six months... During the first half of this century...
During the remainder of the year...
production was slowing down, while imports increased.
from - t o / u n t i l :
From August to\ until November... From 1950 to 1960...
there was no change in energy use.
between -and:
Berween 1950 and 1960...
there was no change in the rate of fuel consumption.
before\ after:
Before 1960 the number remained small,but after 1965 there was a sudden increase.
around / about:
Around / about l980 there was a change in the number of female part-time employees.
by
By the late 19th century the rural workforce had declined significantly.
at:
At the end of the last century there was a sharp increase in manufacturing.
since:
Since the 19th century there has been a steady decline.
وهذه بعض التعابير الاخرى:
in) the period from - to)
in) the period between and)
in the first/last three months of the year
over the period - to
over the next years/ decades/ quarter of acentury etc.
over a ten year period
throughout the 19th century
from that time on
after that
then
in the 1980s
ملاحظة:
لازم نستخدم لكل اطار زمنى الزمن الصحيح فلو عندنا:
شئ حدث في الماضي فنستخدموا الماضي البسيط
Books sold in 2001 by categories
ولو شئ استمر في الماضي نستخدموا الماضي المستمر
The way people were spending mony on apparel between 1999-2003
ولو شئ يحدث في الوقت الحالي نستخدموا المضارع البسيط أو المستمر
Unemplotment figures amongest women---
وقفات مهمة:
@@ مع By لازم نستخدم يا إما زمن الماضي التام أو المستقبل التام
(
By the end of the century the rate of urbanisation had doubled
@@
مع Since أو Recently لازم نستخدم زمن المضارع التام
( The use of
the Internet has risen enormously since the 1990s.)
@@ لو عندنا حدثين في نفس الوقت نستخدم زمن الماضي المستمر لأحدهما
\while poultry production was
rising during this period, there was no change in mutton production).
أول شــــــــــــــئ نبدأ بــــQuantities
,amount ,quantity,number
figure,the total,the total amount
the total quantity,the total number,all of the
the whole amount,the whole of the,the full amount
the majority,the greatest amount,the greatest number
the maximum,the minimum
وتـــــــــواا نبدوا في التفاصيل ,,,
amount ,quantity,number
نستعمل كلمة amount و quantity للأسماء الغير المعدودة,,,مع إننا نقدر نستخدمهم لوصف الاشياء المعدودة لكن هنا في الايلتس الأفضل استخدام كلمة number لوصف المعدودات ,,,,
The amount of production increased in the last 20 years'
The number of cars on the roads increased in the last 20 years
ومع ذلك لا نستطيع القول *The quantity of production increased لان quantity تستعمل فقط للأشياء التى بالفعل يمكن قياسها مثل . iron ore, shares, weapons ,,, عمومــــا لأن كلمة amount نقدروا نستخدموها بشكل واسع بدون قيود فمن الافضل استحدامها بدلا من quantity في الامتحان حتى انكونوا عالجانب الآمن زى مايقولوا....
بالنسبة لكلمة number ديما إيجي بعدها جمع
The number of cars
The number of unemployed people
أما الفعل اللي إيجي بعد كلمة number لازم إيكون مفرد لأن كلمة number هي في أصلها مفرد
The number of cars has increased
ومانقولش
The number of cars have increased
لكن نقدر انقووول
There are a number of people who have asked for this book.
بالنسبة لكلمة figure معناها (( رقم )) وليس الشئ المعبر عنه بالرقم
While the number of internet users was only 2.6 million in 1990 , the figure has more than doubled in last two years
اما بالنسبة لــ The whole of the , The total amount, All of the
All of the تستخدم للاسماء المعدودة والغير معدودة
all of the population; all of the people
The whole of the تستخدم فقط للأسماء الغير معدودة
the whole of the population;
The whole of the production for that year
وعلى العموم استخدم All of the في كل الأحوااااال حتى أتكون عالجانب الآآآآمن!!!!
خطــــــــــــــــأ شائع
وهو ان البعض يحذف في أداة التعريف The بعد All of و The whole of زي
All of population;
"the whole of energy used
ولكن الصح هو
All of the population;
the whole of the energy used
وكلمة Many تستخدم للمعدود وكلمة Great deal of لغير المعدود
و حاجة مهمة أنكم ماتستخدموا كلمة a lot of لانها مش اكاديمية
خلاصة الموضوووووع كله الكلمات اللي نقدر نستخدمها بشكل آآمن هي
للمعدود@@@ all of the,many,number
لغير المعدود@@@ amont, a great deal of ,the whole of the
عندنا أنواع أخري من وحدات القياس اللي نستخدمها في وصف (( Graphs and tables )) وهذه قائمة بالكلمات الأكثر استعمالا للدلالة على change or relationship of something to something
rate
level
scale
Percent
percentage
extent
range
ProPortion
degree
ratio
وتوا نبدوااااا في التفاصيل
بالنسبة لكلمة Rate و كلمة level
في فرق بسيط بين الاثنين مع ان الزوز معناهن (( the amount )) لكن خلونا انشوفوا تعريف كل كلمة
تعريف Rate على حسب قاموس لونق مان الحديث هو
a quantity such as a value, cost, or speed, measured by its relation to some
other amount,
تعريف كلمة Level على حسب قاموس اكسفورد هو
A point or position on a scale of quantity, strength, Value etc
يعنى نقدر انقووول
Rate of growth of the
population; the birth rate; unemPloyment rate; divorce rate etc
هذه المعدلات تم اعتبارها بالنسبة لباقي population أو أنها عبرت عن تغيرات لشىء مع الزمن
كلمة Level تشير إلى الــــــ height
the level of water in a glass
ولكن أيضا تعنى (( amount )) فمثلا نقدروا أنقولوا level of production| the level of expenditure; and also
the level of unemployment.
وفي هذه الأمثلة السابقة نقدروا نستخدموا كلمة Rate بدلا من Level , وهنا ينصح باستخدام Rate في الامتحان للاحتياط (( safe side )) إلا إذا أردنا الإشارة لنقطة معينة لغرض المقارنة فهنا يمكن أن نستخدم Level
معلومة خفيفة
نستخدم مع Rate فعل Increase
ونستخدم مع Level فعل Rise
بالنسبة لكلمة percentage فهى شائعة ومهمة
فبينما كلمة percent تعنى حرفيا For eVery
hundredفإن كلمة percentage تعنى proportion ,,, نقدروا انقولوووا
the percentage / proportion of women in the workforce has risen.
وكلمة proportion تستخدم أيضا عند المقارنة
The proportion of women to men in the workforce increased.
Mathematical Expressions
half n. halve vb. double n. / vb.
triple n. treble vb. threefold adj.
quarter n. / vb multiply vb. divide vb.
average adj. \ vb\ n. total adj. / vb. partial adj.
equal adj. / n. fraction n
Related Adjectives and Adverbs
هنا قائمة بالصفات والاحوال الشائعة التى يمكن استخدامها مع تعابير الكميات (( القياس))
Common Adjectives:
high / low: a high / low percentage
large: a large number
great: a great number
significant: a signifcant number / percentage / amount
considerable: a considerable amount / increase
substantial: a substantial increase/ decrease
major: a major increase/ decrease
remarkable: a remarkable increase
steady: a steady decrease
widespread: the widespread consumption
Common Adverbials:
over: over 20%
under: under 5000
just over / under: just over / under 50 000 people
around / about: around / about 50%
approximately: approximately 25 %
slightly: slightly more than half; slightly over 40%
marginally: a marginally smaller percentage
significantly : signifcantly fewer women
close to: close to half
considerably: considerably more exPorts
substantially, substantially less trffic
almost: almost exactly twice as many
expressions of comparison , contrast and trends
المقارنة comparison و توضيح التغيرات Trends هى بيت القصيد في سؤال الكتابة مهمة 1 في امتحان الايلتس لهذا من المهم أننا نعرفوا كيف انديروا مقارنة وكيف نعبروا عن الزيادات والتناقصات (( Trends ))
أولأأأأأ خلونا في comparison
ملاحظة مهمة :
كلمة Compare تستخدم لتبيين وجوه التشابه والاختلاف,, لكن
كلمة Contrast تستخدم لتبيين وجوه الاختلاف فقط
لهذا في امتحان الايلتس ؛ من الأفضل استخدام كلمة Compare
يوجد طرق عديدة للتعبير عن المقارنة ومنها
implicit contrast
Explicitc ontrast
Other Parts of Speech
implicit contrast
في بعض الحالات تكون المقارنة ضمنية لا نحتاج فيها لذكر روابط زى By contrast ؛؛ لان الفرق يكون واضح لا يحتاج لروابط مثلا:
Alia is a republic utith a popukrly elected president. Betastan is a military
dictatorship.
ونمط الكتابة يكون أفضل لو قللنا من الروابط ؛؛لهذا من المستحسن استعمال هذا النوع من المقارنة بين وقت للآخر خلال كتابة التقرير
Explicitc ontrast
في هذا النوع نستخدم Connectors لتبيين الفرق ومن هذه الـــConnectors :
but \ while \ in contrast to
however\ whereas \by contrast
nevertheless \although \instead of
yet \even though\ aPart from
\unlike\on the other hand \as opposed to \except for
,والكلمات المستخدمة للتعبير عن الفرق هي:
more \less \fewer \greater
larger \smaller \higher \lower
ولكي نستخدم هذه الكلمات بشكل صحيح لازم نعرف شن المفروض ايجى بعدها فمثلا : كل الكلمات المذكورة إيجى بعدها تعبيرات القياس (( rate\ level \size\ proportiona\Percentage\mount \number\ quantity \degree )) ماعــــــــدا ...more\less and fewer فهذه ماإيجييش بعدها تعبيرات القياس,,,
وحااااجة ثانية
الكلمات more\higher\greater\less تكون متبوعة بأسماء غير معدودة وفعل مفرد
There is more / greater / less growth in GNP p.a.in Alia than in Bestastan
والكلمات more\less تكون متبوعة بــاسماء معدودة وفعل جمع
There were more / fewer accidents last year than the year before
الدرس الأول
بناء المقال Essay Structure
يتكون المقال من تلاث أجزاء رئيسية هي:
1- مقدمة المقال Introduction
2-متن المقالBody of essay
3-الخاتمة
Conclusion
أولا :
المقدمة هى مجموعة الجمل التى يستهل بها المقال وعادة تتكون من تلاث جمل , حيث الجملتين الاولى والثانية تلخص فيها وجهات النظر للموضوع كله والجملة الثالثة تبين مالذي سوف سيتم تناوله لاحقا في متن المقال وهذه الجملة التالثة هي ما تسمى بــــــThesis sentence
مثال,,,
Who should take care of our old people
ستكون مقدمة المقال كالتالي:
First sentence: In my country, most old people live happily
Second sentence:Increasingly however , many families can not take care of old people
Third sentence: This essay will describe some of problems with taking care of old people and discussing who should be responsible
لاحظوا أن الجملة الأولى والثانية كل منهما يمثل رأي مختلف عن اللآخر , بينما الجملة الثالتة تحوي مضمون ما سيتم طرحه لاحقا في متن المقال الذي سنشرحه إن شاء الله في الدروس القادمة...
اتمنى أن الشرح كان مبسطا وفى الدرس التالي سوف نتناول معلومات عن Thesis sentence
الدرس الأول
الجزء الثانى
ذكرت في الجزء الأول أن المقدمة غالبا تتكون من ثلات جمل والجملة التالثة تسمى Thesis sentence ,,,
Thesis sentence :- هي أهم جملة في المقال وتشبه بأنها signpost ,, يعنى اشارة الطريق حيث تبين للقارئ الاتجاه الذي سوف يسلكه الكاتب وعادة تأتى في مقدمة المقال كما أسلفت,,,,ومن خلالها نعرف عن ماذا وسوف يتحدث الكاتب وهذا ما يعرف بــ controlling idea وهي الفكرة التى سينطلق منها الكاتب في كتابته
الكلمات التى كثيرا ما تستخدم فى Thesis sentence هى:
AnalyzeــــــIam going to analyze
Look at ــــــــ Iwill look at
discuss ــــــــThis essay will discuss
Examine ـــــــــــ This essay will examine
Outline ـــــــــــThis essay will outline
Consider ــــــــThis essay will consider
مثـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــال...من امتحانات ايلتس سابقة....
In the fight against crime, police forces and governments are increasingly using security cameras in public places. Some people are opposed to this, saying that it invades our privacy. What do you think?
Security cameras have become ubiquitous in many countries. Whereas before they appeared only in banks and at high-security areas, they are now entering public places such as malls, streets, stadiums and transport. Many people feel this affects their privacy. This essay will examine whether the advantages of these cameras outweigh their negative impact.
لاحظوا أن هذه المقدمة حوت على Thesis sentencse وهي باللون الأحمر ومعناه أن المقال سوف يحقق ماإذا كانت ايجابيات هذه الكاميرات تفوق آثارها السلبية
الدرس الاول
الجزء التالث
متن المقال ـــ Body of essay
متن المقال هو الجزء التانى من المقال بعد المقدمة
وهذا الجزء من المقال يجب أن يكون على هيئة باراجرافات Paragraphs (( الشئ المعروف في قسم الكتابة في اختبار الايلتس أن المقال الذي لا يحوي باراجرافات يؤذي بصاحبه للرسوب))
لماذا البارجرافات؟؟
لأن المسافات الفارغة بين كل باراجراف وآخر تسهل من قراءة المقال,,بالإضافة إلى إنها تجعل من المقال يبدو بأفكار مترابطة..
أنواع لمتن المقال:-3773: 3 جمل للمقدمة, 7 جمل للباراجراف الاول,7 جمل للباراجراف الثانى , 3 جمل للخاتمةــ 20 جملة,كل جملة 12 كلمة يعنى حوالى 240 كلمة
يستخدم هذا النوع عندما يكون نتناول رأيين في الموضوع, ناس موافقة وناس غير موافقة
فنستخدم البارجراف الاول لعرض الرأى الموافق (( أو الغير موافق ))
ونتسخدم الباراجراف الثانى لعرض الرأي غير الموافق (( أو الموافق ))
النوع الثانى:
35553: 3 جمل للمقدمة , 5 جمل للباراجراف الاول, 5 جمل للباراجراف الثانى, 5 جمل للباراجراف الثالت, 3 جمل للخاتمة , ونستخدم هذا النوع عندما يوجد رأي واحد في الموضوع سواء (( ضد أو مع )) يعنى كل البارجرافات التلاثة تحوى نفس الرأى ...
الدرس الأول
الجزء الرابع
البارجراف (( Paragraph ))
الباراجراف هو مجموعة من الجمل التى تناقش فكرة واحدة ويتراوح عددها من 7ـ12 ويتكون من:
1=جملة الموضوع topic sentence وتحوي Topic و controlling idea
2=Supporting points وهي الجمل الداعمة للموضوع
3=Explanation And Examples للجمل الداعمة
4=Concluding Sentence وهي جملة خاتمة غالبان تيجة توصلنا لها
ملحوظة هامة : فى أول البراجراف يجب أن تترك مسافة خالية تسمىIndentation لتشير إلى بداية فقرة جديد ة وهذا الفراغ يحاسب عليه الممتحن في اختبار الايلتس....
جملة المقدمة The topic sentence
عادة ما تأتى جملة المقدمة فى أول البراجراف ، أى أنها أول جملة فيه . و هى أهم جمل البراجراف إذ أنها تبلور الفكرة الأساسية للموضوع و تطرحها دون مناقشة . و لكن يتم تطويرها و مناقشتها فيما بعد
الجملة الاولى حتى كلمة world فى البراجراف التالى تشير إلى الجملة الرئيسية
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live.
2- المنتصف - جسم الموضوع The Body
بعد جملة المقدمة تأتى جمل المناقشة مباشرة لتكون جسم الموضوع ، وتعمل هذه الجمل على شرح الجملة الريئسية فى البراجراف
و يجب أن تدعم الجملة الريئسية بالتفاصيل التى تساعد القارئ لفهم ما تصبو إليه مباشرة .
هناك عدة طرق لدعم أو مناقشة الفكرة الريئسية فى البرنامج :
1- Through details
1- عن طريق التفاصيل .
2- Through Examples
2- من خلال الأمثلة .
3- Through Incidents
3- من خلال رواية أو - حكى اقصوصة أو قصة
For example : الجمل الملونة بالازرق فى المثال التالى تشير إلى جسم - منتصف البراجراف بحيث تم مناقشة الفكرة الرئيسية من خلال الأمثلة .
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live.
3- الجملة الختامية The Conclusion - Clincher Sentence
فى بعض الأحيان تجد الجملة الختامية و هى ملخص كامل للمعلومات المذكورة فى البراجراف مذكورة و لكن فى صورة أخرى . أى أنها تمثل تلخيصا للبراجراف . أو بمعنى آخر ، هى طريقة أخرى للتعبير عن جملة الموضوع أو المقدمة .
for example
الجمل الملونة بالازرق فى المثال التالى تشير إلى الجملة الختامية .
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live
الدرس الاول
الجزء الأخير
الخاتمة Conclusion
الخاتمة : هى الجزء الأخير من المقال وهي الجزء الذي يركز عليه القارئ في أكثر الأحيان
ويجب أن يتوفر فيها الآتي:
ـــــ أن تكون واضحة
ـــــ أن تلخص الأفكار الأساسية
ـــــ أن يبدي فيها صاحب المقال رأيه إذا لم يبديه في متن المقال
ـــــ أن يعطى فيها الكاتب نظرة مستقبلية للموضوع
ـــــ أن لا يطرح فيها الكاتب أفكار جديدة خطرت عليه وهو يكتب الخاتمة
ـــــ أن تكون من 3-4 جمل
ـــــ أن تحوي على كلمات رابطة مثل :
in summary
in conclusion
in brief
as a result
on the whole
summing up
as shown
ultimately
therefore
consequently
thus
in other words
to conclude
to summarise
finally
أمثلة لخاتمة المقال :
Should we beat children؟
In conclusion, physical punishment can be a useful method of discipline. However it should be the last choice for parents. If we want to build a world with less violence we must begin at home, and we must teach our children to be responsible.
Who learns quicker - adults or children
Finally, I feel that we cannot generalize about children or adults being better learners. It depends on the situation and the motivation of the person, and the level of enthusiasm he or she has for learning
Should dangerous sports be banned?
In summary, our society would be healthier if more people took part in sports of all kinds. We should continue to try to prevent accidents and injuries. However, we should also ensure that sports are challenging, exciting, and, above all, fun.
الدرس الثاني
الجزء الأول
أنواع المقالات في اختبار الايلتس ,,جزء الكتابة ,, المهمة 2
kinds of essay topics in IELTS ,Writing Task 2 - Essay
هي 3 أنواع فقط لا غير :-
النوع الأول \\\ Argument essay \\\ هذا النوع يحوى رأيين مختلفين حول قضية معينة ويحتاج فيه الطالب أن يقيم هذين الرأيين وكذلك يتحيز فيه لرأي منهما ويذكر أسباب هذا التحيز
مثال \\\ Even though globalization affects the world’s economics in a very
positive way, its negative side should not be forgotten. Discuss.
النوع الثاني \\\ Hidden argument \\\ هذا النوع يحوي رأى واحد فقط حول قضية معينة ويحتاج فيه الطالب لأن يقيم هذا الرأى بالموافقة أو عدم الموافقة وسبب ذلك وعادة ما يأتى السؤال بالكيفيات الآتية
:- To what exent
in what way
How has something change
مثال \\\ Some people say that education system is the only critical factor to
development of a country. To what extent do you agree or disagreewith this statement?
النوع التالث \\\ Situation essay \\\\ وهذا النوع لا يحوى على آراء وإنما يحتاج فيه الطالب لتقييم وضع أو قضية ما من حيث آثارها وأسبابها والحلول الممكنة لها
مثال \\\ : Children are watching too much TV . What do you think of this and how do you think this problem could be solved?
الدرس الثانى
الجزء الثانى
أريد أن أنوه إن هذه الجزئية منقولة عن أحد المواقع لكن نقلتها لكم بتصرف
أول شئ هو يجب عليك أن تقرأ السؤال جيدا حتى تحدد أى من أنواع المقالات المذكورة سابقا ستكتب حيث طريقة كتابة مقال Argument ستختلف عن طريقة كتابة مقال Situation
ولــــــــنبدأ بطريقة كتابة مقال(( Argument or hidden argument ــــــــــــAgree or disagree question
هل أنت مع أو ضد .... Agree OR Disagree
نموذج لسؤال Argument essay :
Modern lifestyles mean that many parents have little time for their children. Many children suffer because they do not get as much attention from their parents as children did in the past
?? To what extent do you agree or disagree
1 ) حاول أن تعرف محور الموضووع (( يتكلم عن شنو )).. في المثال محور الموضوع هو عن اسلوب الحياه المعاصره او مقصود اسلوب الحياه المتطور في الوقت الحالي و تأثيرها على الابناء حيث ان الاباء سيقضون اوقات قليله مع ابنائهم مما يأثر عليهم و هل انت مع أو ضد هذه الحياه ؟؟
اول شي يجب ان نتبع التركيبة الطبيعية لأى مقال :
1- مقدمه
2- الموضووع أ) مع ب) ضد
3- رأيك
4- الخاتمه
# المقدمه :-
تتكون من 4 جمل اساسيه ..
1 – تعريف الموضووع ..
يعني على النموذج .. تبدأ .
.......... Modern lifestyle mean
عرف الموضووع حتى لو بسطر , المهم انك تكتب بدايه للموضووع ، و هذه الطريقه في كل موضووع .
2 – رأي الناس الموافقين ..
..... Some people argue that it is good / useful
أو
Some people argue that it is good and useful
أو
Some people argue that it is useful for them
3 – رأي الناس المعترضه ..
While others want to change this idea
أو
...... While others want to completely prevent
و طبعا على حسب الموضووع و ممكن تدمج الاختيارين مع بعض ..
4- ماذا ستتحدث ..(( Thesis sentence ))
إذا كنت ضد ..
....In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for
إذا كنت مع ..
In this essay I will (discuss / argue ) it is ( good for/ way to) ………
وهكذا أصبح لدينا مقدمة متكاملة
... نجمعها ...
Modern lifestyle mean ……..……. . Some people argue that it is good and useful. While others want to change this idea. ..……In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for
# الموضووع او Body
{المفترض أن تكتب الرأيين ولا تتحدث عن نفسك }
أ) ابدأ الباراجراف الأول بالرأي الذي تختلف معه في الرأى (( Disagree ))
1 - تبدأ بــ Some people believe
or
Some people think that…
or
Although many people feel that…
or
It is claimed that…
or
Some people feel that…
و اكتب ماذا يعتقد الناس ..
بالرجوع إلى المثال الذي لدينا
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things
Although many people feel that moern lifestyle have a lot of positive things
Some people feel that modern lifestyle have a lot of positive things
يعني المقصوود الجمله الاولى تبدأ بــ Some people believe أو أى من النمادج المعروضة فوق و في كل مره فقط تضيف ما يعتقد الناس و يوافقونه .
2- تذكر الاسباب لمثل وجهة النظر هذه عند هؤلاء الناس ؟؟
نبدأ بالسبب الاول و تتكلم عنه ..
............. ( One reason is that ( it is , they are
السبب الثاني و تتكلم عنه ...
.................................( Furthermore, ( they , it
السبب الثالث و تتكلم عنه ..
..........................................(Moreove r, ( they , it
و لو في رابع اكتب Then Or also توجد الكثير من الكلمات ..
(They, it) هذه تعتمد على الشخص إلي المتكلم عنه .. و الافضل انك في اول جمله تذكره بالاسم و الباقي ممكن ضمائر ((مش مشكله)) ^^
... نجمع ...
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things. One reason is that ( it is , they are )……………. Furthermore, ( they , it ) ……………..............….............................. ( Moreover, ( they , it
ب) البارجراف الثانى يكون عن وجهة النظر المعاكسة والتى تتفق معها Agree with
1 – تبدأ بــــ However
ايضاً اكتب ماذا يعتقد الناس ..
من النموذج إلي عندنا كتبت ..
However , modern lifestyle is a bad things event in the present .
بشكل آخر,,,
However , there are several problems if you let children spend a lot of time on TV or playing games
يعني المقصوود الجمله الاولى تبدأ بــ Howeverفي كل مره بس تضيف ما يعتقد الناس و يوافقونه
2- تذكر الاسباب لوجهة النظر هذه؟؟
نبدأ بالسبب الاول و تتكلم عنه ..
.......................................( First of all , ( they , it
السبب الثاني و تتكلم عنه ...
............................................(Secon dly, ( they , it
السبب الثالث و تتكلم عنه ..
.................................................( thirdly, ( they , it
السبب الاخير و تتكلم عنه ( ممكن تتكتب )
...................................., Finally
... نجمع ...
However , modern lifestyle is a bad things event in the present . First of all , ( they , it )………………. .Secondly , ………… . thirdly, ( they , it )…......… . Finally . ……………….
# رأيــــك Your opinion
في هذه الجزئيه تذكر رأيك انت و تبين وجهه نظرك بهذا الشي ..
اهم شي تبدأ بهذه الجمله ..
In my opinion ,
في المثال:
In my opinion , I agree with modern lifestyles but I disagree what parents do with their children . We need modern lifestyles but also we need our children become good people
in our society
الخاتمه #
اخر شي نكتب خاتمه للموضووع بأكمله يعني لا تنحاز لآي راي من الاراء بمعنى انك تكتب المقدمه بصوووره اخرى .. او اكتب بصفه عامه ..
مثال :
ممكن تقووول .. × انه لكل شي ايجابيات و سلبيات ( مميزات و مساوئ ) و نحن من يحدد اي الطرق نسلك ..
أو
× لكل شي ايجابيات و سلبيات ( مميزات و مساوئ ) فيجب علينا ان ننظر للجانب الايجابي من كل شي ..
Everything has advantages and disadvantages and we determine which way we choose
Everything has advantages and disadvantages , we must look at the positive side of it
و هكذا ..
اهم شي تبدأ بإحدى هذه الجمل ..
......................., In summary
............................In conclusion
في النهايه يكون شكل الـ essay
كالتالي ..
Modern lifestyle mean ……………………………. . Some people argue that it is good and useful. While others want to change this idea. In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for ……… .
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things. One reason is that ( it is , they
are )………. ,Furthermore, ( they , it ) ………………….. . Moreover
…………………….
However , modern lifestyle is a bad things event in the present . First of all, ( they , it )………. .Secondly, ( they , it ) …………………… . thirdly, ( they , it )…......… . Finally
.................................................. .............., In my opinion
.................................................. .................,In summary . ..
الدرس الثـــــــــــــــــــــــــــاني
الجزء الأخير
وعدتكم بتفصيل لكيفية كتابة مقال Situation وهذه الجزئية مثل الجزء الثانى منقولة و بتصرف بسيـــــــــــط جدا,,,
يسمونه أيضا Cause and effect essay أو Enumerative essay
اذكر الاسباب و ما ينتج عليها ... Causes and effects
نموذج لسؤال :
We are running out of water . scientists warn that very soon we will not have enough useable water left for our daily, agricultural and industrial use
Discuss the causes and effect of water shortage
Give any relevant examples from your own knowledge or experience.
الموضووع سيكون بالطبع مكون من ..
1- مقدمه
2- المتن ـــــ اسباب و تأثيرات ..
3- الخاتمه
# المقدمه :-
تتكون من 3 جمل اساسيه ..
1 – تعريف الموضووع ..
كما ذكرناا سابقاً .. ..
...........................Water shortage means
2 – تكتب هذه الجمله ..
..... (There are a lot of reasons and causes help to ( decrease / spread
3 - ماذا ستتحدث .. (( Thesis sentence ))
هذه الجمله عاده تكون متكررة في كل المقالات من هذا النوع
()In this essay I will discuss some of causes and effects of
# متن المقــــــــــال
هنا الموضووع يختلف عن رقم واحد ..
الموضووع هنا كله سيكون عباره عن اسباب و تأثيرات .. كل سبب يكتب في باراجراف لوحده
كالتالي ..
أ ) السبب الاول مع الثأثير و مثال ..The main obvious reason is…………………. . This results in …....................... . For example ……………….
ب) السبب الثاني مع الثأثير و مثال .
Another cause of ( ) is ……………………. . A major impact is that …………………………... For example , ………
ج) السببب الثالث مع الثأثير و مثال ..
An additional factor of ( ) is that ……………… . The most important consequence is …………. . For example ……….
بعض الجمل المساعده و الاضافيه ..
الاسباب ..
........The most important ( reason / factor / cause ) is that
........The main important ( reason / factor / cause ) is that
..........A major important ( reason / factor / cause ) is that
................Another ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
...............A second ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
...........An additional ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
التأثير ...
The most important ( effect / result / consequence / impact )is that
# الخاتمه
تذكر رأييك و وجهه نظرك بالموضووع و بعض الحلول المناسبه ..
مثلا تقوول لازم ننشر الوعي بين الناس عشان يشعروا بخطوره هذه المشكله و ما إلى ذلك ..
و لازم طبعاً تكتبوا ..
.........................................., In my opinion
هذا نموذج الموضووع ..
.................................................W ater shortage means
There are a lot of reasons and causes help to ( decrease / spread ) the ( ) . In this essay I will discuss some of causes and effects of
ب
السلام عليكم
مساعدة بسيظة للايلتس
اختبار IELTS ينقسم إلي أربع أقسام :
القسم الأول اهو Listening أي الإستماع.
القسم الثاني اهو Reading أي القراءة .
القسم الثالث اهو Writing أي الكتابة .
القسم الرابع اهو Speaking أي المحادثه .
الإختبار مدته ساعتين و45 دقيقه اللي اهو الإستماع والقراءة والكتابة فقط
بأول قسم بالإمتحان اللي اهو قسم الـ listening :
مدته 45 دقيقه ,, و اهو بصراحه كان أصعب جزء علي بالإمتحان ,, يمكن البعض أو الأغلبيه عنده العكس انه سههل وما يبيله شي ,, بس نصيحتي لكم وخاصة هالجزء تمرنوا عليه وايد من خلال كتب التمارين وحتى لو تتمرنون عليه مره او مرتين بس قبل الإمتحان ,, المهم اتعرفون شنو راح اييكم وشلون طريقة إختبارالإستماع وما تنصدمون حزت الإختبار ,, ما اقص عليكم والله يا جماعه اني لا تمرنت على هالجزء ولا سويت فيه أي شي وقلت بيني وبين نفسي سههل بس اسممع و أحل ,, طبعا مالكم شغل فيني لحد يقلدني وما يتمرن عليه وحرام ما اتييبون فيه علامه حلوه لأني ادري لو اني متمرن عليه جان يبت درجه أعلى من اللي يبتها ,, انصحكم نصيحه : طبعا انتوا راح تمتحنون بأقلام رصاص ,, اللي تسمعونه كتبوه بورقة الإختبار وتالي مسحوه بالمحاية مو مشكله ,, ونصيحه ثانيه أهم من الأولى ولازم لازم اتطبقونها ومن غيرها راح تضيعون : اقروا الأسئلة الموجوده واقروا الإجابات كلها أيضا قبل ما يبلشون ويشغلون الشريط ,, وايد وايد راح تفيدكم هالشغله بحيث انكم خلاص اتعرفون شنو المعلومات اللي تحتاج انكم اتسجلونها علشان اتحلون الأسئلة ,, وطبعا راح يعطونكم دقيقتين اعتقد قبل ما يبلش شريط الإستماع علشان تقرون الأسئلة واتعرفون عن شنو الموضوع راح يتكلم والإستماع مقسم الى كذا جزء وبكل جزء فيه أسئلة وقبل ما يشغلون أي جزء راح يعطونكم وقت علشان تقرون الأسئلة فلا تخافون من شي فقط حطوا فبالكم هالنصيحتين اللي نصحتكم ياها ,, وفي شغله يديده اول مره اعرفها بإختبار الإستماع ان فيه اكمل فراغ واكمل جدول بس لا تخافوون هذا كل راح تتعودون عليه مع التمارين وبيكون سهل عليكم ان شاء الله ,, فقط اقروا الأسئلة والأجوبة وركزوا عدل على الكلام اللي راح تسمعونه وتالي كتبوا الكلمات او النقاط المهمة اللي تحتاجونها حق حل الأسئلة ولا تنسون انكم تتمرنون عليه .
بالقسم الثاني من الإختبار و اهوه الـ Reading :
مدته ساعه وحده ( 60 دقيقة ) ,, البعض عنده هالجزء سهل والبعض الآخر ممكن ان يلقى صعوبة بقسم القراءة ,, يعتمد أكيد على تعودكم على القراءة وعلى سرعتكم في القراءة والفهم وأيضا على قوة الفوكابلري عندكم و أشياء كثيره ,, وان شاء الله الحين بشرحلكم شلون طريقة هالجزء و أفضل الطرق للنجاح فيه ,,, قسم القراءة يتكون من 3 قطع وكل قطعة عليها أسئلة و مجموع الأسئلة كلها 40 سؤال ,,, ضروري ضروري ضروري تكون معاكم ساعة يد علشان تحسبون الوقت اللي تاخذونه مع كل قطعه ,, مثل ما قلتلكم 3 قطع وعليهم 40 سؤال وعندكم ساعه وحده ( 60 دقيقة ) معناتها انكم اتقسمون هالقطع على 20 دقيقة بكل قطعة ,, حاولوا إن ما يعدي الوقت على القطعة الوحده أكثر من 20 دقيقة ,, لأن الوقت بصراحه وايد ضيق واهني اتكون الصعوبة بهالجزء ,, وطبعا القطعه الوحده مو براقراف 7 أو 8 أسطر القطعه الوحده ممكن فيها حوالي من 1500 إلى 2500 كلمة يعني مو شويه ,, لا تخافون هذا كله راح تتعودون عليه مع شوية تمارين قبل الإمتحان وراح يكون عليكم سهل ان شاء الله ,, بس حطوا فبالكم الساعه وكللللش لا تنسونها لأن حتى مع الأقسام الثانيه هم تحتاجون الساعه وعندكم انتوا بقسم القراءة 3 قطع واذا انتوا ما عندكم ساعه عادي اتخلص هالـ 60 دقيقة وانتوا ما خلصتوا أسئلة القطعه الثانيه وحطوا فبالكم بكل قطعه 20 دقيقة فقط قراءة القطعه 10 دقايق وحل الأسئلة 10 دقايق وبعدها اتبلشون بالقطعه الثانيه 20 دقيقة وبعدها القطعه الثالثه 20 دقيقة ويكون المجموع 60 دقيقة ساعه كامله ,,, وعندي لكم مهارتين جدا بيفيدونكم وراح تساعدكم وايد واهي بصراحة ساعدتني بشكل كبير و لولا هالمهارتين جان أنا كنت شبه ضايع من القطعه الثانيه ,, المهارتين اهم ( Skimming – Scanning ) ولازم انكم اتكونون عارفين هالمهارتين وعارفين شلون اتطبقونها علشان تتقنون هالجزء من الإختبار ,, مهارة الـ Skimming ( طريقتها اتكون نفس لمن تقرون المقالات و المواضيع بالجرايد وإذا كانت المقاله مهمة عندكم كملتوا قرائتها إذا مو مهمة وقفتوا وما كملتوا وراح تقرون بس أول جملة و آخر جملة ,, أدري ما فهمتوا ,, شلون راح اتطبقون هالمهارة بالإمتحان ؟!! , الله يسلمكم يعني راح تقرون أول جملة و آخر جملة من كل قطعه لأن القطعه تتكون من المقدمة اللي تتكلم عن الموضوع بشكل عام والـ supporting ideas اللي تكون بنص القطعه و من الخاتمة اللي تتكلم عن ملخص الموضوع اللي قريتوه بالقطعه ,, فلمن تقرون المقدمه والخاتمه فقط راح اتعرفون القطعه عن شنو تتكلم وهالشي راح يساعدكم أيضا على كتابة عنوان صغير بجانب كل قطعه وهالشي راح يفيدكم وقت الأسئلة انكم ما تبحثون بين كل القطع ومن خلال هالعنوانين الصغيره اللي راح تكتبونها بجانب كل قطعه بتعرفون هالسؤال متعلق بأي قطعه ) ,,, خلصنا من مهارة الـ skimming وألحين نشرح لكم مهارة الـ Scanning ,, مهارة الـ Scanning ( اللي اهي انكم لمن تقرون أي سؤال صيدوا كلمه رئيسية بالسؤال أو كلمتين علشان على طول تروحون للقطعه المتعلقه بهالسؤال ومن خلال هالكلمتين راح تقرون الجمل المكتوبه عنهم وراح تعرفون اجوبتهم وتحلون الأسئلة ,, طريقة جدا سهلة و حلوه وراح تساعدكم بشكل كبير ,, فقط انكم تطلعون كلمه او كلمتين بالسؤال وتروحون تبحثون عنهم بالقطعه )
بثالث قسم بالإختبار اللي اهو الـ Writing :
مدته ساعه وحده ( 60 دقيقة ) ,, راح يعطونكم مهمتين بمعنى سؤالين والسؤالين راح تكتبونهم اجباري مو تختارون واحد منهم ,, السؤال الأول المسمى بـ Task 1 ( مطلوب منكم تكتبون فيه حوالي 150 كلمة ,, راح اييلكم بطريقة رسم بياني مذكور عليه أرقام و سنين معينه والرسم البياني متعلق بموضوع معين والمطلوب منكم انكم تشرحون هالرسم البياني بأسلوبكم انتوا ,, والرسم البياني هذا مثال عنه > > :
طبعا أكيد راح تنصدمون من الشكل وراح اتقولون شنو هذا @@ و وايد صعب , وشلون راح انحله ,, وأنا كنت نفسكم بالضبط لمن شفت الرسم البياني بوقت ما كنت بدرس حق الإختبار وايد انصدمت وخفت منه وقلت هذا ما راح اقدر احله ,, بس والله لمن عرفت طريقة الحل استانست وااايد وضحكت على نفسي ليش اني كنت خايف منه وهذا من كثر ماهو سهل ,, في كلمات معينه لازم تحفظونها واتعرفون معناتتها لأنكم راح تكتبونها وقت ما تشرحون الرسم البياني ,, مثل decline هبوط – increase زياده و في مجموعه كبيره من الكلمات المتعلقة بشرح الرسم البياني ,, هالكلمات تستخدومنها شلون ؟!! ( مثلا في سنة 1965 نفس اللي موضح بالرسم البياني أعلاه حدث هبوط في عدد المدخنين من الرجال ) و تذكرون الكلمات هاذي ,, هذا مثال صغير ,, طبعا اييكم يا على شكل عواميد بالطول أو بالعرض أو على شكل خطوط ,, ولا تخافون كللللللش , سهل سهل وهذا أسهل جزء بالإمتحان ممكن يكون ,, وطبعا أنا ما راح اكتفي بهالشرح البسيط واللي اقدر عليه ان شاء الله بسويه لكم ,, وبآخر الموضوع راح احط لكم لينك تحملونه على صيغةrar وتدخلون على فايل الـ writing وراح تلقون كذا طريقة لشرح الرسومات البيانيه والجدوال وكذا مثال ,, انتوا اللي عليكم اتسوونه انكم تقرون هالأمثلة اللي راح اتشوفونها واتطبقون نفسها بالإمتحان ,, وهم في شغله ,, طبعا اهم ما يبون بهالسؤال انكم تكتبون topic sentece أو مقدمه وبعدها آخر شي اتكون الخاتمه نفس طريقة البارقراف , لأ اهم بس يبونكم تشرحون الرسمه البيانية اللي بيعطونكم ياها و يبون يعرفون هل انتوا اتعرفون تشرحون الرسومات البيانية ويبون يشوفون طريقتكم بالشرح فقط لا غير ومالا داعي انكم اتبلشون بمقدمه عن الموضوع وخاتمه ,, يعني لا تحاتون أيضا مع جم تمرين بتكون عليكم مثل شربة الماي ,,, طبعا الـtask 1 لازم اتخلصونه بحدود 20 دقيقه علشان اتخلون الـ 40 دقيقه الثانيه حق الـ task 2 ,, واهم يبون حق الـ task 1 فقط 150 كلمة وما اعتقد ان هالـ 150 كلمة صعبه عليكم اتخلصونها بـ 20 دقيقة وكل اللي مطلوب منكم انكم تشرحون فقط لا غير تذكرون بالسنه الفلانيه صار في زياد وبالسنه الفلانية صار في ثبات بالنسبه وبعدها صار في هبوط بسس جذي ومن غير ما اتزيدون كلام من عندكم )
خلصنا من الـ task 1 و ألحين اندش لكم بالـ task 2 ,,, الـ task 2 ( مطلوب منكم حوالي 250 كلمة وهذا السبب اللي خلاني اقولكم حطوا 40 دقيقة حق الـ task 2 ,, و طبعا سهل سهل بشكل مو طبيعي راح اييبون لكم مواضيع من عندهم وتكتبون عنها ,, وكتبوا بهالtask كثر ما تقدرون وقولوا وطلعوا كل اللي فيكم بهالتاسك ,, واهم يبون رايكم واقتراحاتكم فقط وبيشوفون انتوا شتقدرون اتقولون بخصوص الموضوع اللي راح اييبونه لكم ,, أنا يالي عن الموبايل فون ,, كتبت كللللللل شي عن الموبايل فون وكتبت عن التطور بالأجهزة وبحياتنا بشكل عام ودخلت مواضيع ثانيه وقلت رأيي واقتراحاتي وحتى اني طفت الـ 250 كلمة وكان ودي اني اكتب اكثر بس هم كنت ابي ارتاح ,, وبهالجزء طبعا لازم تكتبون المقدمه أول شي بعدها الـ supporting ideas وآخر شي الخاتمة
بشرح قسم الـ Speaking :
مدة قسم المحادثة بين الـ 10 دقايق إلى 12 دقيقة ,, تختلف طريقة قسم المحادثة باختبار الآيلز عن اختبار التوفل ,, وهذا سبب من الأسباب اللي خلتنا انقول إن الآيلز أسهل من التوفل ,, الآيلز الله يسلمكم طريقته انكم راح تقعدون إما مع واحد أو مع وحده وتسولفون مع بعض حوالي 10دقايق
لأن الرسومات (( Graphs and tables )) تبين لنا في قياسات ,, فمن الضروري جدا أن يكون عندنا خلفية عن المصطلحات الشائعة والمستخدمة لوصف الكميات ومايتبعها لنعرف كيفية استخدامهم بشكل صحيح ,,,وأكيد هذه المصطلحات مش غريبة عليكم لكن للتذكير ولمعرفة شن هي الافعال اللى نقدر نستخدمها معاها وكذلك الجمل المثالية اللي نقدر نستخدمها في الوصف
في هذا الموضوع سنتناول شرح لللمهمة الأولى لجزء الكتابة في امتحان الأيلتس ...
أولا : هذا السؤال عليه 10 درجات وهو ساهل بالمقارنة مع الجزء الثانى task2 لانه لا يطلب فيه رأى أو شرح او توضيح وإنما هو فقط وصف لبيانات في صورة لا أكثر ولا أقل...
ماهية السؤال,,,, عبارة عن رسومات بيانية أو إحصاءات لشىء معين ويطلب من الطالب الممتحن أن يصف البيانات في الرسم علي شكل نص مكتوب ,,,
لنعرف قبل كل شــــــــــــــــــــــــــــــــــئ
ماهى أنواع الرسومات البيانية المحتملة في امتحان الايلتس:
1\ pie chart
Uploaded with ImageShack.us
2\ Bar chart
Uploaded with ImageShack.us
3\ Line graph
4\ Flow chart
Uploaded with ImageShack.us
5\ Diagram , process
6\ Table
Uploaded with ImageShack.us
7\ Map
للأسف لم يتوفر لدي صورة
ملاحظة هامة : لابد للطالب أن يحــــــــــفظ أسماء هذه الرسومات لان أول جملة لازم يكتبها هي :
إن هذا الشكل (( وتكتب اسماه)) يوضح أو يبين ـــــــــــ
This pie chart shows or illustrate.....
This line graph shows or illustrate.....
This diagram shows or illustrate.....
This table shows or illustrate.....
Thisflow chart shows or illustrate.....
كيف نصف هذه الرسومات؟؟
أول شـــــــــــــــــئ نبدأ بفهم الرسم فهم صحيح ودقيق ؛ بمعنى نعرف ما هي التغيرات أو الفروف البارزة التى حدثت لشئ معين,,
طبــــــعا لازم من ــ مقدمة ومتن بس ليس من اللازم وجود خاتمة أو Conclusion
Introduction
المطلوب فقط وفقط لا غير جملة واحدة تحوى :
نوع الرسم ,
وماذا يوضح :what, where, when'
- what ,الشئ الممثل على هيئة بيانات : تقادير طلاب ,, اسعار نفط ,, معدلات انتاج...إلخ
- where مكان هذه الدراسة : تقادير الطلاب في الهند , اسعار النفط في الشرق الأوسط , أو معدلات انتاج في الصين ...إلخ
-whenمتى حدثت هذه الدراسة : تقادير الطلاب في الهند عام 2010 , اسعار النفط في الشرق الاوسط بين 2010-2020 وهكذا
مثاااال ....
ماذا تعتقدون كيف ستكون المقدمة عن هذا الرسم الموضح ::
هي كالتالي:
The line graph shows estimated sales of gold in Dubai for 12 months in 2002 in millions of dirhams.
نوع الرسم ــــــLine graph
الرسم يوضح ــ
-what ـــ مبيعات الذهب
-where ـــ في دبي
_ whenــ عام 2002
وبعد المقدمة,,,
عندنا متن التقرير يعنى (( الجزء الرئيسي ))ـــــــــــــــــــــــــــــBody of report
هنـــــــا لازم نكتب فيه كل التغيرات الثلاتة :
الصعود (( الزيادة)),,,upwards-increase
النزول (( النقصان)),,,downwards-decrease
البقاء على الحال flat -remain steady
فإذا كان عندي 2peaks يعنى قمتين عاليتين في الرسمة لازم نذكرهم ووين وشن قيمتهم ,,,شوفوا هذا المثال.....
The graph shows the fluctuation in the number of people at a London underground station over the course of a day.
The busiest time of the day is in the morning. There is a sharp increase between 06:00 and 08:00, with 400 people using the station at 8 o'clock. After this the numbers drop quickly to less than 200 at 10 o'clock. Between 11 am and 3 pm the number rises, with a plateau of just under 300 people using the station.
In the afternoon, numbers decline, with less than 100 using the station at 4 pm. There is then a rapid rise to a peak of 380 at 6pm. After 7 pm, numbers fall significantly, with only a slight increase again at 8pm, tailing off after 9 pm.
Overall, the graph shows that the station is most crowded in the early morning and early evening periods.
وإذا كان عندي فترات زمنية في الرسم لازم نكتب شن صار في كل فترة ,,,شوفوا المثال
Uploaded with ImageShack.us
The graph shows the numbers of tourists in hundreds of thousands visiting Dubai between 1990 and 1994. There are several features in the graph.
First of all, the total number of tourists increased rapidly between 1990 and 1994. In 1990 there was a total of 450,000 tourists in Dubai. This rose sharply to 625,000 in 1991, an increase of more than 30%, and rose slightly again to just under 700,000 in 1992. In the following two years, the number of visitors started to pick up again and reached 1 million in 1994. This was more than double the figure for 1990.
The second trend is that there was a huge increase in the number of tourists from Russia. In 1990, Russian tourists comprised only 20,000 or less than 5% of visitors. This number shot up to 50,000 in 1991 and doubled again to more than 100,000 in 1992. Between 1992 and 1994, the number trebled, from 110,000 to 330,000. This meant that Russian tourists made up one-third, or 33%, of Dubai’s 1 million visitors in 1994. In comparison, the number of tourists from other countries increased only slightly, from 550,000 in 1991 to 580,000 in 1994.
In conclusion, although the number of tourists from all countries is increasing, Russian tourists are becoming more and more important for the tourism industry in Dubai.
وكان عندي رسم حول موضوع فيه أكثر من عنصر زي مثلا رجال ونساء ؛ لازم انتكلم عن كل عنصر ,,,شوفوا المثال الجاي
The graph shows how age and gender influence the frequency of heart attacks in the US.
Less than 6% of all heart attacks occur in the 29-44 age group. The number of women who suffer heart attacks in this group is negligible - only 3000 per year, compared to 123,000 men.
However the proportion of men and women with heart attacks rises dramatically between 45 and 64, with over half a million per year. Over 420,000 men a year in this age group have heart attacks. The incidence amongst women increases - women have one heart attack for every three men in this age group.
Over the age of 65, the number of men suffering heart attacks only increases slightly. However there is a huge increase in the number of women with heart attacks - they comprise over 40% of all victims.
In conclusion, men are more likely to be the victims of heart attacks at all ages, but women are increasingly likely over the age of 65.
وتذكروا ــــ السر هنا انك تختار المعلومات المهمة من الرسمة وترتبها وتقارنها مع بعضها..
طبعا,,,,الخاتمة هي جملة واحدة وتكتب فيها أهم تغير واضح من الرسمة مثلا :
بشكل عام, الرجال عرضة للهجمات القلبية في كل الأعمار ولكن النساء تكون أكثر عرضة للهجمات القلبية بعد سن الخمس وستين..
In conclusion, men are more likely to be the victims of heart attacks at all ages, but women are increasingly likely over the age of 65
عند وصف Graph نستخدم العديد من التعابير ومنها:
introductory expressions
time expressions
terms of measurement
expressions of comparison and contrast
expressions for trends
correlations
أولا نبدأ بـــــــ introductory expressions
عندنا ثلات طرق للتعبير في المقدمة وهى
:
1\
One is to refer to the visual directly (e.g. This graph shows the population ofAlia in
the 20th century.) However this method is not advisable, since the instructions in
the IELIS test will normally give you just this information. If you copy directly
from the paper you are wasting time, since the examiner cannot asses your English
from a copied sentence.
2\
The second way is to refer directly to the main message conveyed by the visual (e.g.
There was a sharp increase in the population ofAlia in the 20th century. this way is
perfectly acceptable, and shows that you are able to recognise the main concept or
message that the graph or table shows.
3\
The third way combines the two (e.g. The graph shows that there was a sharp increase
in the population of Alia in the 20th century.) This is also acceptable, and is often
used as a convenient way to start. In order to use this method, it is necessary to usea few fixed expressions, which refer to the text itself, like those below.
وهذه بعض التعابير اللي تقدروا تستخدموها في البداية:
The graph / table shows / indicates / illustrates / reveals / represents
It is clear from the graph / table
It can be seen from the graph / table
As the graph / table shows,
As can be seen from the graph \ table,
As is shown by the graph / table,
As is illustrated by the graph / table,
From the graph / table it is clear
لاحظوا أن بعض التعابير يمكن أن تكون متبوعة بـــــ that
,The graph \table shows \indicate that
From the graph it is clear that
It can be seen from the graph that
وقد تكون متبوعة بـــــ noun or noun phrase
The graph shows / indicates the growth in the size of the population of Alia
وبعضها قد يكون متبوع بـــــ main clause
It can be seen from the graph the PoPulation ofAlia grew in the 20th century
تحذيرااااات
Avoid using the phrase : according to the graph. This is because the phrase
according to generally means that the information comes from another person or
source, and not from our own knowledge. (For example, According to tlte
Handbook, you cannot take the exam more than once in three months. According to
my friend, the essay question was not too dfficullt.)
In the case of a graph or table that is shown, the information is there right in
front of you, ,the writer, and also the reader, and so you can both
'know it. That is, it does not come from another source
.
2. \Note that the expressions as can be seen from the graph or as is shown
illustrated by the table do not contain the dummy subiect it. Avoid these
expressions if you think you are going to forget this unusual grammar
'
3. The word presents best avoided, since it requires a sophisticated
summarising noun to follow. For example: The graph presnts an overview of the
population growth of Alia in the last 20 years.
شوفوا هذا المثال:
Which is the best introductory sentence for a description of this graph from the following?
a) This graph shows the changes in world meat Production between 1950 and
1990.
b) From this graph we can see that most meat Production is a lot higher in 1990
than in 1950.
c) Between 1950 and 1990 meat production in the world rose signifcantly for all
kinds of meat excet sheep and goat meat.
d) The graph shows that in 1950 production of poultry and sheep and goat meat
was less than 5 million tons, while production of pork and beef and buffalo
meat was around 20 million tons.
الحل عليكم أنتم!!!!
Time Expressions
كما في المثال السابق ,, نستطيع البدأ بـــ time expression في بعض الحالات
Between 1950 and 1990 production rose significantly....
في كثير من الحالات وخصوصا Line graphs يكون في اطار زمنى لازم نذكروه ونتكلموا عنه لهذا السبب لازم نعرفوا بعض التعبيرات الشائعة للزمن ومنها:
in:
In 1999... In the 20th century... In the first ten years...
there was a significant increase in production
for:
For the first six months... For twenty years...
the number of employes remained the same.
during:
During the first six months... During the first half of this century...
During the remainder of the year...
production was slowing down, while imports increased.
from - t o / u n t i l :
From August to\ until November... From 1950 to 1960...
there was no change in energy use.
between -and:
Berween 1950 and 1960...
there was no change in the rate of fuel consumption.
before\ after:
Before 1960 the number remained small,but after 1965 there was a sudden increase.
around / about:
Around / about l980 there was a change in the number of female part-time employees.
by
By the late 19th century the rural workforce had declined significantly.
at:
At the end of the last century there was a sharp increase in manufacturing.
since:
Since the 19th century there has been a steady decline.
وهذه بعض التعابير الاخرى:
in) the period from - to)
in) the period between and)
in the first/last three months of the year
over the period - to
over the next years/ decades/ quarter of acentury etc.
over a ten year period
throughout the 19th century
from that time on
after that
then
in the 1980s
ملاحظة:
لازم نستخدم لكل اطار زمنى الزمن الصحيح فلو عندنا:
شئ حدث في الماضي فنستخدموا الماضي البسيط
Books sold in 2001 by categories
ولو شئ استمر في الماضي نستخدموا الماضي المستمر
The way people were spending mony on apparel between 1999-2003
ولو شئ يحدث في الوقت الحالي نستخدموا المضارع البسيط أو المستمر
Unemplotment figures amongest women---
وقفات مهمة:
@@ مع By لازم نستخدم يا إما زمن الماضي التام أو المستقبل التام
(
By the end of the century the rate of urbanisation had doubled
@@
مع Since أو Recently لازم نستخدم زمن المضارع التام
( The use of
the Internet has risen enormously since the 1990s.)
@@ لو عندنا حدثين في نفس الوقت نستخدم زمن الماضي المستمر لأحدهما
\while poultry production was
rising during this period, there was no change in mutton production).
أول شــــــــــــــئ نبدأ بــــQuantities
,amount ,quantity,number
figure,the total,the total amount
the total quantity,the total number,all of the
the whole amount,the whole of the,the full amount
the majority,the greatest amount,the greatest number
the maximum,the minimum
وتـــــــــواا نبدوا في التفاصيل ,,,
amount ,quantity,number
نستعمل كلمة amount و quantity للأسماء الغير المعدودة,,,مع إننا نقدر نستخدمهم لوصف الاشياء المعدودة لكن هنا في الايلتس الأفضل استخدام كلمة number لوصف المعدودات ,,,,
The amount of production increased in the last 20 years'
The number of cars on the roads increased in the last 20 years
ومع ذلك لا نستطيع القول *The quantity of production increased لان quantity تستعمل فقط للأشياء التى بالفعل يمكن قياسها مثل . iron ore, shares, weapons ,,, عمومــــا لأن كلمة amount نقدروا نستخدموها بشكل واسع بدون قيود فمن الافضل استحدامها بدلا من quantity في الامتحان حتى انكونوا عالجانب الآمن زى مايقولوا....
بالنسبة لكلمة number ديما إيجي بعدها جمع
The number of cars
The number of unemployed people
أما الفعل اللي إيجي بعد كلمة number لازم إيكون مفرد لأن كلمة number هي في أصلها مفرد
The number of cars has increased
ومانقولش
The number of cars have increased
لكن نقدر انقووول
There are a number of people who have asked for this book.
بالنسبة لكلمة figure معناها (( رقم )) وليس الشئ المعبر عنه بالرقم
While the number of internet users was only 2.6 million in 1990 , the figure has more than doubled in last two years
اما بالنسبة لــ The whole of the , The total amount, All of the
All of the تستخدم للاسماء المعدودة والغير معدودة
all of the population; all of the people
The whole of the تستخدم فقط للأسماء الغير معدودة
the whole of the population;
The whole of the production for that year
وعلى العموم استخدم All of the في كل الأحوااااال حتى أتكون عالجانب الآآآآمن!!!!
خطــــــــــــــــأ شائع
وهو ان البعض يحذف في أداة التعريف The بعد All of و The whole of زي
All of population;
"the whole of energy used
ولكن الصح هو
All of the population;
the whole of the energy used
وكلمة Many تستخدم للمعدود وكلمة Great deal of لغير المعدود
و حاجة مهمة أنكم ماتستخدموا كلمة a lot of لانها مش اكاديمية
خلاصة الموضوووووع كله الكلمات اللي نقدر نستخدمها بشكل آآمن هي
للمعدود@@@ all of the,many,number
لغير المعدود@@@ amont, a great deal of ,the whole of the
عندنا أنواع أخري من وحدات القياس اللي نستخدمها في وصف (( Graphs and tables )) وهذه قائمة بالكلمات الأكثر استعمالا للدلالة على change or relationship of something to something
rate
level
scale
Percent
percentage
extent
range
ProPortion
degree
ratio
وتوا نبدوااااا في التفاصيل
بالنسبة لكلمة Rate و كلمة level
في فرق بسيط بين الاثنين مع ان الزوز معناهن (( the amount )) لكن خلونا انشوفوا تعريف كل كلمة
تعريف Rate على حسب قاموس لونق مان الحديث هو
a quantity such as a value, cost, or speed, measured by its relation to some
other amount,
تعريف كلمة Level على حسب قاموس اكسفورد هو
A point or position on a scale of quantity, strength, Value etc
يعنى نقدر انقووول
Rate of growth of the
population; the birth rate; unemPloyment rate; divorce rate etc
هذه المعدلات تم اعتبارها بالنسبة لباقي population أو أنها عبرت عن تغيرات لشىء مع الزمن
كلمة Level تشير إلى الــــــ height
the level of water in a glass
ولكن أيضا تعنى (( amount )) فمثلا نقدروا أنقولوا level of production| the level of expenditure; and also
the level of unemployment.
وفي هذه الأمثلة السابقة نقدروا نستخدموا كلمة Rate بدلا من Level , وهنا ينصح باستخدام Rate في الامتحان للاحتياط (( safe side )) إلا إذا أردنا الإشارة لنقطة معينة لغرض المقارنة فهنا يمكن أن نستخدم Level
معلومة خفيفة
نستخدم مع Rate فعل Increase
ونستخدم مع Level فعل Rise
بالنسبة لكلمة percentage فهى شائعة ومهمة
فبينما كلمة percent تعنى حرفيا For eVery
hundredفإن كلمة percentage تعنى proportion ,,, نقدروا انقولوووا
the percentage / proportion of women in the workforce has risen.
وكلمة proportion تستخدم أيضا عند المقارنة
The proportion of women to men in the workforce increased.
Mathematical Expressions
half n. halve vb. double n. / vb.
triple n. treble vb. threefold adj.
quarter n. / vb multiply vb. divide vb.
average adj. \ vb\ n. total adj. / vb. partial adj.
equal adj. / n. fraction n
Related Adjectives and Adverbs
هنا قائمة بالصفات والاحوال الشائعة التى يمكن استخدامها مع تعابير الكميات (( القياس))
Common Adjectives:
high / low: a high / low percentage
large: a large number
great: a great number
significant: a signifcant number / percentage / amount
considerable: a considerable amount / increase
substantial: a substantial increase/ decrease
major: a major increase/ decrease
remarkable: a remarkable increase
steady: a steady decrease
widespread: the widespread consumption
Common Adverbials:
over: over 20%
under: under 5000
just over / under: just over / under 50 000 people
around / about: around / about 50%
approximately: approximately 25 %
slightly: slightly more than half; slightly over 40%
marginally: a marginally smaller percentage
significantly : signifcantly fewer women
close to: close to half
considerably: considerably more exPorts
substantially, substantially less trffic
almost: almost exactly twice as many
expressions of comparison , contrast and trends
المقارنة comparison و توضيح التغيرات Trends هى بيت القصيد في سؤال الكتابة مهمة 1 في امتحان الايلتس لهذا من المهم أننا نعرفوا كيف انديروا مقارنة وكيف نعبروا عن الزيادات والتناقصات (( Trends ))
أولأأأأأ خلونا في comparison
ملاحظة مهمة :
كلمة Compare تستخدم لتبيين وجوه التشابه والاختلاف,, لكن
كلمة Contrast تستخدم لتبيين وجوه الاختلاف فقط
لهذا في امتحان الايلتس ؛ من الأفضل استخدام كلمة Compare
يوجد طرق عديدة للتعبير عن المقارنة ومنها
implicit contrast
Explicitc ontrast
Other Parts of Speech
implicit contrast
في بعض الحالات تكون المقارنة ضمنية لا نحتاج فيها لذكر روابط زى By contrast ؛؛ لان الفرق يكون واضح لا يحتاج لروابط مثلا:
Alia is a republic utith a popukrly elected president. Betastan is a military
dictatorship.
ونمط الكتابة يكون أفضل لو قللنا من الروابط ؛؛لهذا من المستحسن استعمال هذا النوع من المقارنة بين وقت للآخر خلال كتابة التقرير
Explicitc ontrast
في هذا النوع نستخدم Connectors لتبيين الفرق ومن هذه الـــConnectors :
but \ while \ in contrast to
however\ whereas \by contrast
nevertheless \although \instead of
yet \even though\ aPart from
\unlike\on the other hand \as opposed to \except for
,والكلمات المستخدمة للتعبير عن الفرق هي:
more \less \fewer \greater
larger \smaller \higher \lower
ولكي نستخدم هذه الكلمات بشكل صحيح لازم نعرف شن المفروض ايجى بعدها فمثلا : كل الكلمات المذكورة إيجى بعدها تعبيرات القياس (( rate\ level \size\ proportiona\Percentage\mount \number\ quantity \degree )) ماعــــــــدا ...more\less and fewer فهذه ماإيجييش بعدها تعبيرات القياس,,,
وحااااجة ثانية
الكلمات more\higher\greater\less تكون متبوعة بأسماء غير معدودة وفعل مفرد
There is more / greater / less growth in GNP p.a.in Alia than in Bestastan
والكلمات more\less تكون متبوعة بــاسماء معدودة وفعل جمع
There were more / fewer accidents last year than the year before
الدرس الأول
بناء المقال Essay Structure
يتكون المقال من تلاث أجزاء رئيسية هي:
1- مقدمة المقال Introduction
2-متن المقالBody of essay
3-الخاتمة
Conclusion
أولا :
المقدمة هى مجموعة الجمل التى يستهل بها المقال وعادة تتكون من تلاث جمل , حيث الجملتين الاولى والثانية تلخص فيها وجهات النظر للموضوع كله والجملة الثالثة تبين مالذي سوف سيتم تناوله لاحقا في متن المقال وهذه الجملة التالثة هي ما تسمى بــــــThesis sentence
مثال,,,
Who should take care of our old people
ستكون مقدمة المقال كالتالي:
First sentence: In my country, most old people live happily
Second sentence:Increasingly however , many families can not take care of old people
Third sentence: This essay will describe some of problems with taking care of old people and discussing who should be responsible
لاحظوا أن الجملة الأولى والثانية كل منهما يمثل رأي مختلف عن اللآخر , بينما الجملة الثالتة تحوي مضمون ما سيتم طرحه لاحقا في متن المقال الذي سنشرحه إن شاء الله في الدروس القادمة...
اتمنى أن الشرح كان مبسطا وفى الدرس التالي سوف نتناول معلومات عن Thesis sentence
الدرس الأول
الجزء الثانى
ذكرت في الجزء الأول أن المقدمة غالبا تتكون من ثلات جمل والجملة التالثة تسمى Thesis sentence ,,,
Thesis sentence :- هي أهم جملة في المقال وتشبه بأنها signpost ,, يعنى اشارة الطريق حيث تبين للقارئ الاتجاه الذي سوف يسلكه الكاتب وعادة تأتى في مقدمة المقال كما أسلفت,,,,ومن خلالها نعرف عن ماذا وسوف يتحدث الكاتب وهذا ما يعرف بــ controlling idea وهي الفكرة التى سينطلق منها الكاتب في كتابته
الكلمات التى كثيرا ما تستخدم فى Thesis sentence هى:
AnalyzeــــــIam going to analyze
Look at ــــــــ Iwill look at
discuss ــــــــThis essay will discuss
Examine ـــــــــــ This essay will examine
Outline ـــــــــــThis essay will outline
Consider ــــــــThis essay will consider
مثـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــال...من امتحانات ايلتس سابقة....
In the fight against crime, police forces and governments are increasingly using security cameras in public places. Some people are opposed to this, saying that it invades our privacy. What do you think?
Security cameras have become ubiquitous in many countries. Whereas before they appeared only in banks and at high-security areas, they are now entering public places such as malls, streets, stadiums and transport. Many people feel this affects their privacy. This essay will examine whether the advantages of these cameras outweigh their negative impact.
لاحظوا أن هذه المقدمة حوت على Thesis sentencse وهي باللون الأحمر ومعناه أن المقال سوف يحقق ماإذا كانت ايجابيات هذه الكاميرات تفوق آثارها السلبية
الدرس الاول
الجزء التالث
متن المقال ـــ Body of essay
متن المقال هو الجزء التانى من المقال بعد المقدمة
وهذا الجزء من المقال يجب أن يكون على هيئة باراجرافات Paragraphs (( الشئ المعروف في قسم الكتابة في اختبار الايلتس أن المقال الذي لا يحوي باراجرافات يؤذي بصاحبه للرسوب))
لماذا البارجرافات؟؟
لأن المسافات الفارغة بين كل باراجراف وآخر تسهل من قراءة المقال,,بالإضافة إلى إنها تجعل من المقال يبدو بأفكار مترابطة..
أنواع لمتن المقال:-3773: 3 جمل للمقدمة, 7 جمل للباراجراف الاول,7 جمل للباراجراف الثانى , 3 جمل للخاتمةــ 20 جملة,كل جملة 12 كلمة يعنى حوالى 240 كلمة
يستخدم هذا النوع عندما يكون نتناول رأيين في الموضوع, ناس موافقة وناس غير موافقة
فنستخدم البارجراف الاول لعرض الرأى الموافق (( أو الغير موافق ))
ونتسخدم الباراجراف الثانى لعرض الرأي غير الموافق (( أو الموافق ))
النوع الثانى:
35553: 3 جمل للمقدمة , 5 جمل للباراجراف الاول, 5 جمل للباراجراف الثانى, 5 جمل للباراجراف الثالت, 3 جمل للخاتمة , ونستخدم هذا النوع عندما يوجد رأي واحد في الموضوع سواء (( ضد أو مع )) يعنى كل البارجرافات التلاثة تحوى نفس الرأى ...
الدرس الأول
الجزء الرابع
البارجراف (( Paragraph ))
الباراجراف هو مجموعة من الجمل التى تناقش فكرة واحدة ويتراوح عددها من 7ـ12 ويتكون من:
1=جملة الموضوع topic sentence وتحوي Topic و controlling idea
2=Supporting points وهي الجمل الداعمة للموضوع
3=Explanation And Examples للجمل الداعمة
4=Concluding Sentence وهي جملة خاتمة غالبان تيجة توصلنا لها
ملحوظة هامة : فى أول البراجراف يجب أن تترك مسافة خالية تسمىIndentation لتشير إلى بداية فقرة جديد ة وهذا الفراغ يحاسب عليه الممتحن في اختبار الايلتس....
جملة المقدمة The topic sentence
عادة ما تأتى جملة المقدمة فى أول البراجراف ، أى أنها أول جملة فيه . و هى أهم جمل البراجراف إذ أنها تبلور الفكرة الأساسية للموضوع و تطرحها دون مناقشة . و لكن يتم تطويرها و مناقشتها فيما بعد
الجملة الاولى حتى كلمة world فى البراجراف التالى تشير إلى الجملة الرئيسية
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live.
2- المنتصف - جسم الموضوع The Body
بعد جملة المقدمة تأتى جمل المناقشة مباشرة لتكون جسم الموضوع ، وتعمل هذه الجمل على شرح الجملة الريئسية فى البراجراف
و يجب أن تدعم الجملة الريئسية بالتفاصيل التى تساعد القارئ لفهم ما تصبو إليه مباشرة .
هناك عدة طرق لدعم أو مناقشة الفكرة الريئسية فى البرنامج :
1- Through details
1- عن طريق التفاصيل .
2- Through Examples
2- من خلال الأمثلة .
3- Through Incidents
3- من خلال رواية أو - حكى اقصوصة أو قصة
For example : الجمل الملونة بالازرق فى المثال التالى تشير إلى جسم - منتصف البراجراف بحيث تم مناقشة الفكرة الرئيسية من خلال الأمثلة .
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live.
3- الجملة الختامية The Conclusion - Clincher Sentence
فى بعض الأحيان تجد الجملة الختامية و هى ملخص كامل للمعلومات المذكورة فى البراجراف مذكورة و لكن فى صورة أخرى . أى أنها تمثل تلخيصا للبراجراف . أو بمعنى آخر ، هى طريقة أخرى للتعبير عن جملة الموضوع أو المقدمة .
for example
الجمل الملونة بالازرق فى المثال التالى تشير إلى الجملة الختامية .
There are three reasons why Canada is one of the best countries in the world. First, Canada has an excellent health care system. All Canadians have access to medical services at a reasonable price. Second, Canada has a high standard of education. Students are taught by well-trained teachers and are encouraged to continue studying at university. Finally, Canada's cities are clean and efficiently managed. Canadian cities have many parks and lots of space for people to live. As a result, Canada is a desirable place to live
الدرس الاول
الجزء الأخير
الخاتمة Conclusion
الخاتمة : هى الجزء الأخير من المقال وهي الجزء الذي يركز عليه القارئ في أكثر الأحيان
ويجب أن يتوفر فيها الآتي:
ـــــ أن تكون واضحة
ـــــ أن تلخص الأفكار الأساسية
ـــــ أن يبدي فيها صاحب المقال رأيه إذا لم يبديه في متن المقال
ـــــ أن يعطى فيها الكاتب نظرة مستقبلية للموضوع
ـــــ أن لا يطرح فيها الكاتب أفكار جديدة خطرت عليه وهو يكتب الخاتمة
ـــــ أن تكون من 3-4 جمل
ـــــ أن تحوي على كلمات رابطة مثل :
in summary
in conclusion
in brief
as a result
on the whole
summing up
as shown
ultimately
therefore
consequently
thus
in other words
to conclude
to summarise
finally
أمثلة لخاتمة المقال :
Should we beat children؟
In conclusion, physical punishment can be a useful method of discipline. However it should be the last choice for parents. If we want to build a world with less violence we must begin at home, and we must teach our children to be responsible.
Who learns quicker - adults or children
Finally, I feel that we cannot generalize about children or adults being better learners. It depends on the situation and the motivation of the person, and the level of enthusiasm he or she has for learning
Should dangerous sports be banned?
In summary, our society would be healthier if more people took part in sports of all kinds. We should continue to try to prevent accidents and injuries. However, we should also ensure that sports are challenging, exciting, and, above all, fun.
الدرس الثاني
الجزء الأول
أنواع المقالات في اختبار الايلتس ,,جزء الكتابة ,, المهمة 2
kinds of essay topics in IELTS ,Writing Task 2 - Essay
هي 3 أنواع فقط لا غير :-
النوع الأول \\\ Argument essay \\\ هذا النوع يحوى رأيين مختلفين حول قضية معينة ويحتاج فيه الطالب أن يقيم هذين الرأيين وكذلك يتحيز فيه لرأي منهما ويذكر أسباب هذا التحيز
مثال \\\ Even though globalization affects the world’s economics in a very
positive way, its negative side should not be forgotten. Discuss.
النوع الثاني \\\ Hidden argument \\\ هذا النوع يحوي رأى واحد فقط حول قضية معينة ويحتاج فيه الطالب لأن يقيم هذا الرأى بالموافقة أو عدم الموافقة وسبب ذلك وعادة ما يأتى السؤال بالكيفيات الآتية
:- To what exent
in what way
How has something change
مثال \\\ Some people say that education system is the only critical factor to
development of a country. To what extent do you agree or disagreewith this statement?
النوع التالث \\\ Situation essay \\\\ وهذا النوع لا يحوى على آراء وإنما يحتاج فيه الطالب لتقييم وضع أو قضية ما من حيث آثارها وأسبابها والحلول الممكنة لها
مثال \\\ : Children are watching too much TV . What do you think of this and how do you think this problem could be solved?
الدرس الثانى
الجزء الثانى
أريد أن أنوه إن هذه الجزئية منقولة عن أحد المواقع لكن نقلتها لكم بتصرف
أول شئ هو يجب عليك أن تقرأ السؤال جيدا حتى تحدد أى من أنواع المقالات المذكورة سابقا ستكتب حيث طريقة كتابة مقال Argument ستختلف عن طريقة كتابة مقال Situation
ولــــــــنبدأ بطريقة كتابة مقال(( Argument or hidden argument ــــــــــــAgree or disagree question
هل أنت مع أو ضد .... Agree OR Disagree
نموذج لسؤال Argument essay :
Modern lifestyles mean that many parents have little time for their children. Many children suffer because they do not get as much attention from their parents as children did in the past
?? To what extent do you agree or disagree
1 ) حاول أن تعرف محور الموضووع (( يتكلم عن شنو )).. في المثال محور الموضوع هو عن اسلوب الحياه المعاصره او مقصود اسلوب الحياه المتطور في الوقت الحالي و تأثيرها على الابناء حيث ان الاباء سيقضون اوقات قليله مع ابنائهم مما يأثر عليهم و هل انت مع أو ضد هذه الحياه ؟؟
اول شي يجب ان نتبع التركيبة الطبيعية لأى مقال :
1- مقدمه
2- الموضووع أ) مع ب) ضد
3- رأيك
4- الخاتمه
# المقدمه :-
تتكون من 4 جمل اساسيه ..
1 – تعريف الموضووع ..
يعني على النموذج .. تبدأ .
.......... Modern lifestyle mean
عرف الموضووع حتى لو بسطر , المهم انك تكتب بدايه للموضووع ، و هذه الطريقه في كل موضووع .
2 – رأي الناس الموافقين ..
..... Some people argue that it is good / useful
أو
Some people argue that it is good and useful
أو
Some people argue that it is useful for them
3 – رأي الناس المعترضه ..
While others want to change this idea
أو
...... While others want to completely prevent
و طبعا على حسب الموضووع و ممكن تدمج الاختيارين مع بعض ..
4- ماذا ستتحدث ..(( Thesis sentence ))
إذا كنت ضد ..
....In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for
إذا كنت مع ..
In this essay I will (discuss / argue ) it is ( good for/ way to) ………
وهكذا أصبح لدينا مقدمة متكاملة
... نجمعها ...
Modern lifestyle mean ……..……. . Some people argue that it is good and useful. While others want to change this idea. ..……In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for
# الموضووع او Body
{المفترض أن تكتب الرأيين ولا تتحدث عن نفسك }
أ) ابدأ الباراجراف الأول بالرأي الذي تختلف معه في الرأى (( Disagree ))
1 - تبدأ بــ Some people believe
or
Some people think that…
or
Although many people feel that…
or
It is claimed that…
or
Some people feel that…
و اكتب ماذا يعتقد الناس ..
بالرجوع إلى المثال الذي لدينا
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things
Although many people feel that moern lifestyle have a lot of positive things
Some people feel that modern lifestyle have a lot of positive things
يعني المقصوود الجمله الاولى تبدأ بــ Some people believe أو أى من النمادج المعروضة فوق و في كل مره فقط تضيف ما يعتقد الناس و يوافقونه .
2- تذكر الاسباب لمثل وجهة النظر هذه عند هؤلاء الناس ؟؟
نبدأ بالسبب الاول و تتكلم عنه ..
............. ( One reason is that ( it is , they are
السبب الثاني و تتكلم عنه ...
.................................( Furthermore, ( they , it
السبب الثالث و تتكلم عنه ..
..........................................(Moreove r, ( they , it
و لو في رابع اكتب Then Or also توجد الكثير من الكلمات ..
(They, it) هذه تعتمد على الشخص إلي المتكلم عنه .. و الافضل انك في اول جمله تذكره بالاسم و الباقي ممكن ضمائر ((مش مشكله)) ^^
... نجمع ...
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things. One reason is that ( it is , they are )……………. Furthermore, ( they , it ) ……………..............….............................. ( Moreover, ( they , it
ب) البارجراف الثانى يكون عن وجهة النظر المعاكسة والتى تتفق معها Agree with
1 – تبدأ بــــ However
ايضاً اكتب ماذا يعتقد الناس ..
من النموذج إلي عندنا كتبت ..
However , modern lifestyle is a bad things event in the present .
بشكل آخر,,,
However , there are several problems if you let children spend a lot of time on TV or playing games
يعني المقصوود الجمله الاولى تبدأ بــ Howeverفي كل مره بس تضيف ما يعتقد الناس و يوافقونه
2- تذكر الاسباب لوجهة النظر هذه؟؟
نبدأ بالسبب الاول و تتكلم عنه ..
.......................................( First of all , ( they , it
السبب الثاني و تتكلم عنه ...
............................................(Secon dly, ( they , it
السبب الثالث و تتكلم عنه ..
.................................................( thirdly, ( they , it
السبب الاخير و تتكلم عنه ( ممكن تتكتب )
...................................., Finally
... نجمع ...
However , modern lifestyle is a bad things event in the present . First of all , ( they , it )………………. .Secondly , ………… . thirdly, ( they , it )…......… . Finally . ……………….
# رأيــــك Your opinion
في هذه الجزئيه تذكر رأيك انت و تبين وجهه نظرك بهذا الشي ..
اهم شي تبدأ بهذه الجمله ..
In my opinion ,
في المثال:
In my opinion , I agree with modern lifestyles but I disagree what parents do with their children . We need modern lifestyles but also we need our children become good people
in our society
الخاتمه #
اخر شي نكتب خاتمه للموضووع بأكمله يعني لا تنحاز لآي راي من الاراء بمعنى انك تكتب المقدمه بصوووره اخرى .. او اكتب بصفه عامه ..
مثال :
ممكن تقووول .. × انه لكل شي ايجابيات و سلبيات ( مميزات و مساوئ ) و نحن من يحدد اي الطرق نسلك ..
أو
× لكل شي ايجابيات و سلبيات ( مميزات و مساوئ ) فيجب علينا ان ننظر للجانب الايجابي من كل شي ..
Everything has advantages and disadvantages and we determine which way we choose
Everything has advantages and disadvantages , we must look at the positive side of it
و هكذا ..
اهم شي تبدأ بإحدى هذه الجمل ..
......................., In summary
............................In conclusion
في النهايه يكون شكل الـ essay
كالتالي ..
Modern lifestyle mean ……………………………. . Some people argue that it is good and useful. While others want to change this idea. In this essay I will (discuss / argue ) this is not good for ……… .
Some people believe modern lifestyle have a lot of positive things. One reason is that ( it is , they
are )………. ,Furthermore, ( they , it ) ………………….. . Moreover
…………………….
However , modern lifestyle is a bad things event in the present . First of all, ( they , it )………. .Secondly, ( they , it ) …………………… . thirdly, ( they , it )…......… . Finally
.................................................. .............., In my opinion
.................................................. .................,In summary . ..
الدرس الثـــــــــــــــــــــــــــاني
الجزء الأخير
وعدتكم بتفصيل لكيفية كتابة مقال Situation وهذه الجزئية مثل الجزء الثانى منقولة و بتصرف بسيـــــــــــط جدا,,,
يسمونه أيضا Cause and effect essay أو Enumerative essay
اذكر الاسباب و ما ينتج عليها ... Causes and effects
نموذج لسؤال :
We are running out of water . scientists warn that very soon we will not have enough useable water left for our daily, agricultural and industrial use
Discuss the causes and effect of water shortage
Give any relevant examples from your own knowledge or experience.
الموضووع سيكون بالطبع مكون من ..
1- مقدمه
2- المتن ـــــ اسباب و تأثيرات ..
3- الخاتمه
# المقدمه :-
تتكون من 3 جمل اساسيه ..
1 – تعريف الموضووع ..
كما ذكرناا سابقاً .. ..
...........................Water shortage means
2 – تكتب هذه الجمله ..
..... (There are a lot of reasons and causes help to ( decrease / spread
3 - ماذا ستتحدث .. (( Thesis sentence ))
هذه الجمله عاده تكون متكررة في كل المقالات من هذا النوع
()In this essay I will discuss some of causes and effects of
# متن المقــــــــــال
هنا الموضووع يختلف عن رقم واحد ..
الموضووع هنا كله سيكون عباره عن اسباب و تأثيرات .. كل سبب يكتب في باراجراف لوحده
كالتالي ..
أ ) السبب الاول مع الثأثير و مثال ..The main obvious reason is…………………. . This results in …....................... . For example ……………….
ب) السبب الثاني مع الثأثير و مثال .
Another cause of ( ) is ……………………. . A major impact is that …………………………... For example , ………
ج) السببب الثالث مع الثأثير و مثال ..
An additional factor of ( ) is that ……………… . The most important consequence is …………. . For example ……….
بعض الجمل المساعده و الاضافيه ..
الاسباب ..
........The most important ( reason / factor / cause ) is that
........The main important ( reason / factor / cause ) is that
..........A major important ( reason / factor / cause ) is that
................Another ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
...............A second ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
...........An additional ( reason / factor / cause ) of ( ) is that
التأثير ...
The most important ( effect / result / consequence / impact )is that
# الخاتمه
تذكر رأييك و وجهه نظرك بالموضووع و بعض الحلول المناسبه ..
مثلا تقوول لازم ننشر الوعي بين الناس عشان يشعروا بخطوره هذه المشكله و ما إلى ذلك ..
و لازم طبعاً تكتبوا ..
.........................................., In my opinion
هذا نموذج الموضووع ..
.................................................W ater shortage means
There are a lot of reasons and causes help to ( decrease / spread ) the ( ) . In this essay I will discuss some of causes and effects of
ب