I
Ismail Falatah
:: مسافر ::
مقال رائع للمبدع فهد بن عامر الأحمدي
ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻱ ﻟﻐﺔ
ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺎﻭﻝ ﺃﺣﺪﻧﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺃﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻢ
ﻣﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘﻂ .. ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺃﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺳﺖ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺗﺘﺮﺍﻛﺐ ﻓﻮﻕ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺭﺃﺳﻴﺔ:
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻉ .
ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ: ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ .
ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ: ﺍﻟﻨﻄﻖ ﺑﺬﺍﺕ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﺍﻷﺳﻠﻮﺏ .
ﻭﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ : ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﻓﻬﻢ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺏ.
ﻭﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ: ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ .
ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ: ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺭﺍﻗﻴﺔ .
... ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﺷﺨﺼﻴﺎً ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻭﻻﺗﻲ
ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ..
ﻭﻫﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻴﺲ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎً ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺎً؛ ﺑﻞ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻱ
ﻳﺒﺪﺃ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺤﺪﻳﺚ، ﻭﻻ ﻳﺼﻞ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ..
ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻱ ﻟﻐﺔ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﻳﺸﺒﺔ ﺗﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻪ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ...
ﻓﺎﻟﻄﻔﻞ ﻳﺒﺪﺃ ﺃﻭﻻ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﻭﻓﻬﻢ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺍﻟﻤﻮﺟﻪ ﺇﻟﻴﻪ،
ﻭﻟﻜﻦ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺩ ﺃﻭ ﻣﺒﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ..
ﻭﺑﺎﻟﺘﺪﺭﻳﺞ ﻳﺒﺪﺃ ﺑﻤﺤﺎﻛﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺑﺠﻤﻞ
ﺭﻛﻴﻜﺔ ﻭﻛﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺮﺍﺑﻄﺔ ...
ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻌﻠﻤﻪ " ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ " ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻨﻄﻖ ﺑﺬﺍﺕ
ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ) ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ !(
... ﻭﻗﺪ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺃﻣﻴﺎً ﻻ ﻳﺠﻴﺪ
ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ )ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ( ﻭﻻ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ )ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ( ﻭﻗﺪ ﻳﻤﻮﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ...
ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻳﺪﺧﻠﻮﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ
ﻓﻴﺘﻌﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ )ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ( ﻳﺘﻌﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﻭﺭﺳﻢ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ...
ﻭﺭﻏﻢ ﻫﺬﺍ ﻗﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ " ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ " ﺑﻞ ﻗﺪ
ﻳﺘﺨﺮﺝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ
ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ﻭﺍﻹﻣﻼﺋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ ...
ﻭﻣﺎ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﻫﻮ ﺳﺆﺍﻝ ﺗﻜﺮﺭ
ﻋﻠﻲّ ﻓﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻨﺎ ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ
ﻣﻔﺎﺩﻩ " ﻛﻴﻒ ﺃﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ" ؟
ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﺘﺨﻴﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﺩﺍﺋﻤﺎً ﻃﻔﻼً ﺻﻐﻴﺮﺍً ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺬﻩ
ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ.. ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ )ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ (
ﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﻧﺸﺮﺍﺕ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﻭﻣﺤﻄﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ
ﻟﺘﺒﺪﺃ "ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ " ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻭﻣﺠﺰَّﺃﺓ ..
ﻭﻷﻧﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻟﺴﺖ ﻃﻔﻼً ) ﻳﻤﻠﻚ ﻋﻤﺮﺍً ﻃﻮﻳﻼً ﻹﺟﺎﺩﺓ
ﺍﻟﻠﻐﺔ( ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﺜﻒ ﻣﺤﺎﻭﻻﺗﻚ، ﻭﺗﺮﻓﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﺒﻬﻚ
ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻟﺘﺼﻞ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻧﻄﻖ ﺍﻟﺠﻤﻞ
ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻭﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺲ ﻭﻣﺘﻮﺍﺻﻞ ...
ﻭﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺍﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺇﻥ ﺃﺭﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ
ﺭﺟﻼً
ﺃﻣﻴﺎً ﻋﺎﺟﺰﺍً ﻋﻦ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ .. ﻭﻟﻜﻦ ﺇﻥ ﺃﺭﺩﺕ
ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻓﻴﺠﺐ ) ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ
ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ( ﺃﻥ ﺗﻘﺮﺃ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻛﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ
ﻭﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻘﺮﺅﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜُﺘﺐ .. ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻘﺮﺃ ﻭﺗﻘﺮﺃ
ﻭﺗﻘﺮﺃ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺸﺒﻊ ﻋﻘﻠﻚ ﺍﻟﺒﺎﻃﻦ ﻭﻳﻤﻴﺰ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻄﺄ
ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ ﻭﺍﻋﻴﺔ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮﻕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ
ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺪﺓ !!
... ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ " ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ" ﻓﻬﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻭﻻ
ﻳﺼﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ..
ﻓﻬﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻭﻧﺨﺒﻮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺘﺰﺝ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻭﻣﺤﺎﻛﺎﺓ ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺛﻢ
ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ ﻋﻠﻴﻬﻢ .. ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬﺍﺕ ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺝ
ﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﺭﺟﻞ ﻣﺜﻠﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﺷﺨﺎﺹ
ﻳﺪﺭﻛﻮﻥ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻣﻮﺍﻫﺒﻬﻢ، ﻭﻳﻤﻠﻜﻮﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﻤﺤﺎﻛﺎﺓ
ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﻴﻦ ﻭﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ ﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ
ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ...
ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺭ.
ﻣﺠﺮﺩ ﺗﻨﺒﻬﻚ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ ﻳﻔﻴﺪﻙ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ
ﺃﻱ ﻟﻐﺔ ﺗﺸﺎﺀ .. ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺧﺮﻯ
ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻱ ﻟﻐﺔ
ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺎﻭﻝ ﺃﺣﺪﻧﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺃﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻢ
ﻣﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘﻂ .. ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺃﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺳﺖ
ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺗﺘﺮﺍﻛﺐ ﻓﻮﻕ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺭﺃﺳﻴﺔ:
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻉ .
ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ: ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ .
ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ: ﺍﻟﻨﻄﻖ ﺑﺬﺍﺕ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﺍﻷﺳﻠﻮﺏ .
ﻭﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ : ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﻓﻬﻢ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺏ.
ﻭﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ: ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ .
ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ: ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺭﺍﻗﻴﺔ .
... ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﺷﺨﺼﻴﺎً ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻭﻻﺗﻲ
ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ..
ﻭﻫﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻴﺲ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎً ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺎً؛ ﺑﻞ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻱ
ﻳﺒﺪﺃ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺤﺪﻳﺚ، ﻭﻻ ﻳﺼﻞ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ..
ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻱ ﻟﻐﺔ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﻳﺸﺒﺔ ﺗﻌﻠﻢ
ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻪ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ...
ﻓﺎﻟﻄﻔﻞ ﻳﺒﺪﺃ ﺃﻭﻻ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﻭﻓﻬﻢ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺍﻟﻤﻮﺟﻪ ﺇﻟﻴﻪ،
ﻭﻟﻜﻦ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺩ ﺃﻭ ﻣﺒﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ..
ﻭﺑﺎﻟﺘﺪﺭﻳﺞ ﻳﺒﺪﺃ ﺑﻤﺤﺎﻛﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺑﺠﻤﻞ
ﺭﻛﻴﻜﺔ ﻭﻛﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺮﺍﺑﻄﺔ ...
ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﻌﻠﻤﻪ " ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ " ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻨﻄﻖ ﺑﺬﺍﺕ
ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ) ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ !(
... ﻭﻗﺪ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺃﻣﻴﺎً ﻻ ﻳﺠﻴﺪ
ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ )ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ( ﻭﻻ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ )ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ( ﻭﻗﺪ ﻳﻤﻮﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ...
ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻳﺪﺧﻠﻮﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ
ﻓﻴﺘﻌﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ )ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ( ﻳﺘﻌﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﻭﺭﺳﻢ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ...
ﻭﺭﻏﻢ ﻫﺬﺍ ﻗﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ
ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ " ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ " ﺑﻞ ﻗﺪ
ﻳﺘﺨﺮﺝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ
ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ﻭﺍﻹﻣﻼﺋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ ...
ﻭﻣﺎ ﺩﻓﻌﻨﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﻫﻮ ﺳﺆﺍﻝ ﺗﻜﺮﺭ
ﻋﻠﻲّ ﻓﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻨﺎ ﺍﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ
ﻣﻔﺎﺩﻩ " ﻛﻴﻒ ﺃﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ" ؟
ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﺘﺨﻴﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﺩﺍﺋﻤﺎً ﻃﻔﻼً ﺻﻐﻴﺮﺍً ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺬﻩ
ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ.. ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎﻉ )ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ (
ﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﻧﺸﺮﺍﺕ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﻭﻣﺤﻄﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ
ﻟﺘﺒﺪﺃ "ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ " ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻭﻣﺠﺰَّﺃﺓ ..
ﻭﻷﻧﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻟﺴﺖ ﻃﻔﻼً ) ﻳﻤﻠﻚ ﻋﻤﺮﺍً ﻃﻮﻳﻼً ﻹﺟﺎﺩﺓ
ﺍﻟﻠﻐﺔ( ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﺜﻒ ﻣﺤﺎﻭﻻﺗﻚ، ﻭﺗﺮﻓﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﺒﻬﻚ
ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﻭﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻟﺘﺼﻞ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻧﻄﻖ ﺍﻟﺠﻤﻞ
ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻭﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺲ ﻭﻣﺘﻮﺍﺻﻞ ...
ﻭﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺍﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺇﻥ ﺃﺭﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ
ﺭﺟﻼً
ﺃﻣﻴﺎً ﻋﺎﺟﺰﺍً ﻋﻦ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ .. ﻭﻟﻜﻦ ﺇﻥ ﺃﺭﺩﺕ
ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻓﻴﺠﺐ ) ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ
ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ( ﺃﻥ ﺗﻘﺮﺃ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻛﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ
ﻭﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻘﺮﺅﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜُﺘﺐ .. ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻘﺮﺃ ﻭﺗﻘﺮﺃ
ﻭﺗﻘﺮﺃ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺸﺒﻊ ﻋﻘﻠﻚ ﺍﻟﺒﺎﻃﻦ ﻭﻳﻤﻴﺰ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻄﺄ
ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ ﻭﺍﻋﻴﺔ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮﻕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ
ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺪﺓ !!
... ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ " ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺮﺍﻗﻴﺔ" ﻓﻬﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻭﻻ
ﻳﺼﻞ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ..
ﻓﻬﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻭﻧﺨﺒﻮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺘﺰﺝ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ
ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻭﻣﺤﺎﻛﺎﺓ ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺛﻢ
ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ ﻋﻠﻴﻬﻢ .. ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬﺍﺕ ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺝ
ﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﺭﺟﻞ ﻣﺜﻠﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﺷﺨﺎﺹ
ﻳﺪﺭﻛﻮﻥ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻣﻮﺍﻫﺒﻬﻢ، ﻭﻳﻤﻠﻜﻮﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﻤﺤﺎﻛﺎﺓ
ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﻴﻦ ﻭﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ ﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ
ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ...
ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺭ.
ﻣﺠﺮﺩ ﺗﻨﺒﻬﻚ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺴﺖ ﻳﻔﻴﺪﻙ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ
ﺃﻱ ﻟﻐﺔ ﺗﺸﺎﺀ .. ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺨﻄﺄ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺧﺮﻯ