W
Walaa A. Alattas
:: مسافر ::
مكرمة ملكيه فقرار وزاري ف ......؟
قرار هز اوساط المبتعثين بعد مكرمه ملكيه مفرحه للمبتعثين الأساسيين دون المرافقين...
قبل الدخول في لب الموضوع احببت ان اذكر على هذه النقطه على سبيل الاستعجاب والاستنكار، فمع ان الامر الملكي كان واضح وشامل للدارسين الا انهم استبعدوا المرافقين الدارسين ...وهذا يذكرنا في ماحصل في مكرمة الملك المرحوم عبدالله فاحتسبوا راتب شهرين براتب شهر واحد ... ولا اعلم لما هذا؟ ولماذا لا يعاقب من يتجرأ على الامر الملكي!؟
لب الموضوع ان اليوم الدول تتسابق في التقدم العلمي والثقافي باستثمار عقول شبابها وفتياتها ... والمؤشرات وآراء الناس في وسط المبتعثين سلبيه ومحبطه وتقريبا مهيأة لأي قرارا ليس في صالح المبتعثين والمبتعثات ...بسبب القرار الأخير وبسبب الأخبار التي تقول بان الملحقيه تشددت في أمور كثيره ...
الله اعلم هل الباعث من قرار إلغاء ترقية البعثه من الملحقيه وإعادة التحكم الوزاره من اجل :
١)اكتشاف أمور مخفيه في الملحقيه وكردة فعل لوضع حد تم هذا القرار...دون أضرار بمصلحة المبتعثين.
او
٢)كخطوه أولى لقص اجنحة الابتعاث بالكليه كما قال احدهم في احد التعليقات (اما ارضاء للتيار المطالب بإلغاء الابتعاث لكونه سبب في التغريب او لتوفير اقتصادي).
او
٣) للمحافظة على برنامج الابتعاث ولكن بشكل أضيق من السابق ...لأسباب اقتصاديه..
ولان استثمار العقول بحد ذاته استثمار للمال وبناء للمجتمعات وآلتنميه فاني أتمنى ان يكون الباعث الاول هو الواقع...
وبشكل خاص فان تحليلي لهذا التعميم من ملحقية ألمانيا ف ان لكل مبتعث المرحلة التي ابتعث اليها واذا أراد ان يبتعث من اجل المرحلة الأعلى فانه يتقدم من جديد عن طريق الوزاره ... بعد ان يعود الى وطنه وتصفى حساباته ...بوجود الانظمه الجديده (بحسب ما فهمت)والشروط التي سوف تتبع القرار ....
مايدور في عقلي هو ان للمبتعث المطالب بترقية بعثته الان طريقين:
١)وزارة التعليم ...بنظامه الخاص ب ترقية البعثه والغير مرتبط بالبعثه السابقة..
٢)بقايا مراحل برنامج الملك عبدالله ..
أتمنى حقاً ان لا تلغى بقايا مراحل البرنامج بحجة وجود برنامج وزارة التعليم سواء للترقيه او الابتعاث ... لانه من المعلوم الفرق بين برنامج الملك عبدالله وأهدافه والبرنامج الوزاري لوزارتنا بالخصوص وأي وزارة او برنامج ابتعاث في الدول الاخرى بالعموم...
هذه الأحرف مجرد رأي بسيط للظروف التي نعيشها كمبتعثين ومبتعثات ...قد تختلف معي او توافقني ...وفي جميع الاحوال احب ان ارى تعليقاتكم بنوعيها
قرار هز اوساط المبتعثين بعد مكرمه ملكيه مفرحه للمبتعثين الأساسيين دون المرافقين...
قبل الدخول في لب الموضوع احببت ان اذكر على هذه النقطه على سبيل الاستعجاب والاستنكار، فمع ان الامر الملكي كان واضح وشامل للدارسين الا انهم استبعدوا المرافقين الدارسين ...وهذا يذكرنا في ماحصل في مكرمة الملك المرحوم عبدالله فاحتسبوا راتب شهرين براتب شهر واحد ... ولا اعلم لما هذا؟ ولماذا لا يعاقب من يتجرأ على الامر الملكي!؟
لب الموضوع ان اليوم الدول تتسابق في التقدم العلمي والثقافي باستثمار عقول شبابها وفتياتها ... والمؤشرات وآراء الناس في وسط المبتعثين سلبيه ومحبطه وتقريبا مهيأة لأي قرارا ليس في صالح المبتعثين والمبتعثات ...بسبب القرار الأخير وبسبب الأخبار التي تقول بان الملحقيه تشددت في أمور كثيره ...
الله اعلم هل الباعث من قرار إلغاء ترقية البعثه من الملحقيه وإعادة التحكم الوزاره من اجل :
١)اكتشاف أمور مخفيه في الملحقيه وكردة فعل لوضع حد تم هذا القرار...دون أضرار بمصلحة المبتعثين.
او
٢)كخطوه أولى لقص اجنحة الابتعاث بالكليه كما قال احدهم في احد التعليقات (اما ارضاء للتيار المطالب بإلغاء الابتعاث لكونه سبب في التغريب او لتوفير اقتصادي).
او
٣) للمحافظة على برنامج الابتعاث ولكن بشكل أضيق من السابق ...لأسباب اقتصاديه..
ولان استثمار العقول بحد ذاته استثمار للمال وبناء للمجتمعات وآلتنميه فاني أتمنى ان يكون الباعث الاول هو الواقع...
وبشكل خاص فان تحليلي لهذا التعميم من ملحقية ألمانيا ف ان لكل مبتعث المرحلة التي ابتعث اليها واذا أراد ان يبتعث من اجل المرحلة الأعلى فانه يتقدم من جديد عن طريق الوزاره ... بعد ان يعود الى وطنه وتصفى حساباته ...بوجود الانظمه الجديده (بحسب ما فهمت)والشروط التي سوف تتبع القرار ....
مايدور في عقلي هو ان للمبتعث المطالب بترقية بعثته الان طريقين:
١)وزارة التعليم ...بنظامه الخاص ب ترقية البعثه والغير مرتبط بالبعثه السابقة..
٢)بقايا مراحل برنامج الملك عبدالله ..
أتمنى حقاً ان لا تلغى بقايا مراحل البرنامج بحجة وجود برنامج وزارة التعليم سواء للترقيه او الابتعاث ... لانه من المعلوم الفرق بين برنامج الملك عبدالله وأهدافه والبرنامج الوزاري لوزارتنا بالخصوص وأي وزارة او برنامج ابتعاث في الدول الاخرى بالعموم...
هذه الأحرف مجرد رأي بسيط للظروف التي نعيشها كمبتعثين ومبتعثات ...قد تختلف معي او توافقني ...وفي جميع الاحوال احب ان ارى تعليقاتكم بنوعيها